高中政治课教学改革中存在的问题及解决策略【文献综述】

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1、毕业论文文献综述思想政治教育高中政治课教学改革中存在的问题及解决策略随着基础教育课程改革的推进，新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，这就要求改变传统的“一言堂”或满堂灌的课堂教学模式，要树立教师为主导，学生为主体的观念，充分调动学生学习政治的积极性，实现素质教育目标的“主体性”原则。教学改革是教学论课程论研究的课题，高中政治课堂教学改革的课题研究在一定程度也反应了课堂教学改革的复杂性和重要性。课堂教学是一个过程，是师生双边的活动，在这一过程中，通过教师主导性的发挥，调动学生学习的积极性，促进学

2、生知识技能，价值态度与世界观的形成，让学生在课堂中生动、活波、健康的成长。高中政治课堂教学改革如此重要已经引起国内外学者的关注，传统的政治课堂改革的研究主要从教学方法、教学手段、教学观念、教学评价等从教师的角度进行研究。目前的政治课堂教学存在的弊端在吴少荣的《中学政治育新论》，胡思华的《浅析政治课新课改教学实践中的误区》，刘清苑的《高中新教改中思想政治课教学方法改革的思考》中有记载，认为目前政治课堂教学存在教学目标错位，该学科的大多数教师只重视教学的理论性，知识性，过分强调学科本位，忽视学生情感因素和

3、个性；教学方式单一，传统课堂教学基本是老师唱“独家戏”，忽视学生的主体地位，单向的信息传递，忽视交流，合作，主动参与，探索等学习方式，学生的创新能力的发展受到束缚；教学评价片面，传统的教学评价以分数为指挥。过分强调学科体系的严密性和系统性，忽视知识与社会实际和学生生活的联系。随着新课程改革的推进，传统的教学观念，教学方法，教学评价受到前所未有的挑战，当前的学者主要从以下几个方面来解决当前政治课堂教学改革存在的问题。《在高中政治课教学中如何实施有效课堂教学改革》，《促进教师发展与学生成长的评价改革》，《

4、思想政治优秀教学设计与案例》，《如何上好每一堂课》等有过记载，饶文良《政治课课堂教学中的几点体会》中表示：政治课教学要重视学生的参与性，政治课教学改革要注重理论联系实际，政治课教学要注重教学手段的多样性：1.在课堂上采用“讨论法，谈论法”，启发学生用观点分析；2.选择恰当实例，激发学生学习的兴趣；3.在教学中发挥情感作用；4.运用现代化教学技术手段。甘建军在《在高中政治课教学中如何实施有效课堂教学改革》中阐述：努力建立民主、宽松、和谐的师生关系，大力倡导“自主、合作、探究”3的学习方式。李成春在《高中

5、政治课堂教学改革与学习技巧》中阐述：创设问题情境，激发学生兴趣；认真组织学生，分组讨论教学；改变死背理论的方法，进行研究学习。王海燕在《如何上好每一堂课》阐述；为学生创建一个积极的课堂环境，让学生发挥主体性。《思想政治优秀教学设计与案例》中阐释：教学是师生交往，积极互动，共同发展的过程，它要求师生之间通过交流，沟通，合作，互动的方式分享彼此的思考，经验和知识，彼此的情感，体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长和共同发展。因此要求教学设计必须做到：第一，坚持知识，

6、能力和情情感态度和价值观相统一的“三维”目标；第二，在教学内容的构建上要坚持正确的思想导向，同时注意学科知识与生活主题相结合；第三，广泛开发利用课程资源，包括学生资源，教师资源，环境和情境，网络，多媒体和CAJ课件等；第四，建立起民主，平等，和谐的师生关系；第五，采用灵活的教学策略。针对目前政治课课堂存在的问题，综合各家之言，笔者从教学观念，教学手段，教学评价，师生关系等方面提出具有一定的启发意义的见解。纵观目前的学者研究主要是从教师的方面入手，然而我们了解教学是师生之间的共同双边活动，少了学生的参与

7、，就无法实现教学目标，无法促进学生健康成长，因而笔者还从学生的角度来分析问题，解决问题。由于笔者学识浅薄，经验不足，在这项课题研究中也存在不少问题，例如在课堂教学中，教师如何提高课堂应变能力，提高教育机智处理教学突发事件，例如在课堂上教师如何根据学生不同差异，因材施教，例如学生在课堂上如何积极建构知识，学生如何转变学习态度等等。对此，笔者将在以后的学习生涯，实践生涯中花出更多的时间和精力探索和研究，以求鄙人对课堂教学做出贡献。总而言之，课堂教学改革是一个关乎个人成长，学校兴衰的重要问题。随着新课程改革

8、的推进，改革课堂教学，让高中政治课堂更有针对性，更有效率，不断唤醒学生的主体意识，不断调动学生的主动性，积极性，努力建构“以教师为主导，学生为主体”的新理念，让每一个学生健康，快乐的成长。笔者希望通过“探析课堂教学改革——以高中政治课堂教学改革为视角”这一课题的研究引起广大教师，学校以及社会的关注，为让每个学生健康快乐的成长，略尽微薄之力。主要参考文献[1]思想政治优秀教学设计与教案[m].广东高等教育出版社[2]段作章.新课程理念下的中学学科教育[m]