高中政治课教学改革中存在的问题及解决策略【开题报告】

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1、毕业论文开题报告思想政治教育高中政治课教学改革中存在的问题及解决策略一、选题的意义面对着全面推进素质教育，促进人的全面发展的趋势，各级各类学校积极响应配合，加紧进行课堂教学改革。2010教育部发布《中国中长期教育改革和发展规划纲要》提出以学生为主导，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地，生动活泼地发展。然而在新课改下高中政治课的教学仍存在着许多问题，例如：部分老师仍然深受赫尔巴特的教学思想的影响，坚持着传统的填鸭式教学方法，忽视学生的生活实际和需要，教学内容枯燥乏味，理论脱离实际；还有些老师

2、将启发式教学等同于问答式教学，将课堂变为“满堂问”，连环炮式提问，但问题的设计却欠缺合理化和科学化，并不能引导学生深入思考，学生异口同声地说着空洞的模板答案，使课堂只是停留在形式的热闹上；再有，课堂评价单一，重标准化，教师坚持着单一的教学目标——知识的教学，忽视学生能力的培养，态度，情感，价值观的培养；还有部分教师坚持“一言堂’的家长式教学，整个课堂缺乏开放、民主、协商的氛围；现在很多老师开始使用现代教学手段辅助教学，但是大多流于形式，缺乏实质性的把握，并未把观看，思考，讲授很好的结合。如果任由这些问题存在，不仅会挫伤学生学习的积极性和主动性，使学生对课堂产生厌恶感和恐惧感

3、，而且不利于于学生身心的健康和谐发展，容易造成师生关系的紧张，导致教学质量的下降。对目前高中政治课教学改革中存在的问题进行反思和纠正，不仅可以扩大教学理论研究的深度和广度，促使课堂教学改革的理论向科学化、系统化发展，而且科学化、系统化的理论反过来也可以进一步指导实践，使教师在掌握了新的教学理论的基础上，加快课堂教学改革的步伐，促进学生身心和谐发展，促进师生关系的和谐发展，提高教学质量，通过调动学生的积极性，主动性，让课堂充满生机活力，让学生生动，活泼，健康地成长。二、研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点）（—）研究的主要问题2本文主要研究目前高中政治课教学改革中

4、存在的问题及解决的策略。首先，从教师传授知识的方式方法、对待学生的态度，两个方面分析教学改革中存在的若干问题；然后，剖析问题的成因，包括教师的教学思想，教学观，采取的教学方法和教学组织形式，教师使用的教学评价方式，等方面的原因；最后，指出目前政治课教学改革中存在的问题对学生身心的不良影响，并针对问题提出我们应采取的相应措施。（二）拟解决的主要问题通过问卷调查呈现出来的问题，以及对历年政治课程教学改革存在的问题的研究，尝试提出解决问题的策略：首先，转变教师的教育观念-----树立以学生为本的观念，多层次的教学目标，教师的情感要对学生充满“爱和责任”；其次，改变单一的教学方法，

5、采取灵活多样的教学方法，这里我提倡一种低碳高质、和谐高效的教学方法；再次，提倡一种以发展的多样化的标准评价学生；最后转变学生对课堂产生偏差的认知与情感，引导学生真情实感的投入。三、研究（工作）步骤、方法及措施（思路）（一）研究的具体步骤：1．根据所选课题，查阅资料，调查问卷，为论文的撰写打下基础。2．在调查问卷的基础上，结合身边实例，形成观点，在指导老师的指导下，独立完成毕业论文的撰写和修改工作3．毕业论文的撰写做到观点明确，论据充实，条理清楚，文笔流畅，字迹工整。在时间上严格遵照学校的工作安排，做好本论文的撰写工作。确定论文选题：2010.9.20-2010.9.30完成

6、开题报告和文献综述：2010.10.12-2010.10.30完成论文初稿：2010.11.1-2011.3.20修改论文并定稿：2011.3.21-2011.4.14上交材料：2011.4.15-2011.4.20准备论文答辩：2010.5.1-2010.5.6（二）研究方法：对于本课题，我主要采取文献法、问卷调查法相结合的形式进行研究。1.文献法主要是通过查阅相关的专著、论文、期刊、报纸和网上资料等，经过认真筛选，把自己所需要的资料先记录下来，做好笔记，以供写论文时参考。2．问卷调查法设计调查问卷，到丽水附属高中进行调查，整理调查结果，了解目前高中政治课教学改革的现状，

7、归纳其中存在的问题，为采取相应措施奠定基础。四、毕业论文提纲2一、目前高中政治课教学改革中存在的问题（—）课堂上教师的教学方法（二）课堂上教师的教学态度(三)课堂上教师的教学评价方式二、高中政治课教学改革中存在问题的原因剖析（一）教师的教育思想与教学观（二）教师课堂教学的教学方式方法（三）教师的教学评价体系三、解决高中政治课教学改革中若干问题的策略（一）政治课堂教学要理论联系现在（二）政治课堂教学要注重学生的参与性（三）政治课教学要注重教学手段的多样性1.在课堂上采用“讨论法，谈论法”，启发学生用观点分析2.选择恰