2014心理学考研312真题及答案

《2014心理学考研312真题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。　　1.近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是　　A.认知科学B.神经心理学C.认知神经科学D.心理生理学　　2.构造主义认为心理学的研究对象是　　A.外显行为B.意识流C.直接经验D.潜意思　　3.被称为"生命中枢"的脑组织是　　A.小脑B.中脑C.底脑D.延脑　　4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于　　A.顶叶、颞叶、枕叶B.顶叶、枕叶、颞叶　　C.颞叶、枕叶、顶叶D.颞叶、顶叶、

2、枕叶　　5.大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为　　A.α波B.β波C.δ波D.θ波　　6.根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是　　A.梦B.注意C.口误D.笔误　　7.情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是　　A.习性学实验B.恒河猴实验C.武器效应实验D.社会学习实验　　8.视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比，两者的关系是　　A.前者大B.前者小C.两者相等D.不确定　　9.听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是　　A.底部B.顶部C.

3、中部D.下部　　10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是　　A.流畅性差，变通性差B.流畅性好，变通性差　　C.流畅性好，变通性好D.流畅性差，变通性好　　11.在概念形成的策略中，记忆负担最轻的是　　A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描　　12.独白言语属于　　A.对话言语B书面言语C.外部言语D.内部言语　　13.当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是　　A.忽视(neglect)B.表达(voice

4、)C.忠诚(loyalty)D.退出(exit)　　14.下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是　　A.沙赫特-辛格的情绪理论B.詹姆斯-兰格的情绪理论C.阿诺德的情绪理论D.伊扎德的情绪理论　　15.根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是　　A.努力B.运气C.能力D.任务难度　　16.下列选项中，不属于意志行动特征的是　　A.预定目的B.克服困难C.随意运动D.习惯活动　　17.在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是　　A.深度知觉判断B.运动知觉判断C.颜色知觉判断D.线段知觉判断　　18.小张性情急躁，成就

5、动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识，他的人格类型属于　　A.T+型B.T—型C.A型D.B型　　19.在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是　　A.本我B.自我C.超我D.力比多　　20.儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于　　A.语文测验成绩B.数学测验成绩C.工作记忆容量D.游戏模式　　21.在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是　　A.同步现象B.再社会化C.相互社会化D.远端—近端发展　　22.认

6、为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是　　A.蒙台梭利B.霍尔C.斯宾塞D.桑代克　　23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调　　A.社会起因B.个体起因C.婴儿期的发展D.青少年期的发展　　24.自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于　　A.同一性达成B.同一性延缓　　C.同一性停滞D.同一性混乱　　25.对同一批被试分别在其55岁，65岁和75岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是　　A.对事实性知识

7、的回忆　　B.感觉记忆能力　　C.限时条件下的动作反应速度　　D.控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断　　26.教育心理学研究的核心内容是　　A.学生心理B.学习心理C.教师心理D.课堂管理心理　　27.下列选项中，属于内部动机的是　　A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.亲和内驱力　　28.奥苏泊尔针对讲解式教学提出了"先行组织者"教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供　　A.比较组织者B.观念固着点C.关系类属者D.符号中介物　　29.威特金把认知风格类型划分为　　A.沉思-冲动B.同时性-继时性　　C.场

8、独立-场依存D.聚合思维-发散思维　　30."水中打靶实验"证明的迁移理论是　　A.共同要素说B.原理概括说　　C.关系转换说D.学习定势说　　31.根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者特点的是　　A.中