新居民家庭子女家庭教育状况调查研究【毕业论文】

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1、（20__届）本科毕业设计思想政治教育新居民家庭子女家庭教育状况调查研究16摘要：随着城市化进程的加快，新居民群体不断扩大。家庭教育对子女的成长来说，是极为关键也是具有基础性意义的，是新居民子女城市化的初始环境，是子女进入城市后社会化的基础条件。本文主要论述嘉兴地区新居民子女家庭教育问题，要解决这一问题只有通过提升新居民自身素质，与学校教育相结合，同时政府也需加大关注力度。关键词：新居民子女家庭教育对策截至07年底，嘉兴市外来人员达180万人，相当于户籍人口的53.7%，成为浙江省外来人口比例最高的城市，其中，居住时间在半年以上的占88.2%，一年以上的占

2、69.6%，许多人已在嘉兴安了家。[1]为认真贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发[2006]5号）、《中共浙江省委浙江省人民政府关于进一步加强和改进对农村进城务工人员服务和管理的若干意见》（浙委[2006]10号）和《浙江省人民政府关于解决农民工问题的实施意见》（浙政发[2006]47号）精神，嘉兴市将务工、经商、创业的非本市户籍、有固定住所的人员统一称之为嘉兴新居民。由于新居民的涌入也引发了一些社会问题，诸如新居民的生存权、发展权问题、新居民子女的教育问题等，其中新居民子女的家庭教育问题逐渐成为一个亟待解决的社会问题。新居民子女是指年龄

3、在6--16岁之间跟随这些职业和身份特殊的群体在城市或其郊区居住半年以上的儿童少年。笔者选取新居民人口较为集中的嘉兴市秀洲区王店镇常睦桥村作为调研点，深入新居民子女的家庭，结合自己参加龙源纺织公司开办的新居民子女的暑期班教学的经历，通过访谈和问卷调查的方式了解了新居民子女的学习和生活现状，发现了一些新居民子女家庭教育的问题。一、新居民子女家庭教育中存在的问题现代教育理论认为，家庭教育应重于学校教育。家长对孩子的言传身教对孩子今后成长起着至关重要的作用，家庭教育在新居民子女教育中无疑最为关键和基础。忽视新居民子女的家庭教育这一初始环境，长此以往必将严重影响新

4、居民子女健康成长。对于新居民来说，长期的打工、异乡的漂泊使他们冷暖自知，在主观上已经深刻意识到缺少教育对其发展的局限性。他们迫切希望自己的子女能够通过教育来改变他们的命运，将来能适应城市生活并融入城市主流社会中去。由于他们生存环境的影响，自身文化水平的限制，工作性质的繁忙，导致他们在对孩子的教育方面出现了一些问题。（一）教育环境较差，学习条件缺乏16家庭经济收入的多少直接影响着整个家庭生活质量的高低。作为弱势群体的新居民群体，自身存在着与城市生活相互抵触的一些特征。新居民子女拥有的教育环境由于家庭收入水平导致其并不乐观，与城市儿童相比，突出表现为家庭经济困

5、难、文化教育设施不健全、儿童学习书籍少、周围人口复杂、环境脏乱差，根本不符合子女学习所应具备的文化气息与教育氛围。我国当前流动人口家庭中大多数属于低收入家庭，少数属于困难家庭，经济上消费结构单一，绝大部分收入用于生活消费。当因贫困难以维持子女正常学习开支和提供自主学习的空间和条件时，子女在学校接受的教育无法在家庭得以进一步延伸，严重削弱了家庭施教育人的作用。（二）家教能力欠缺，家教时间极少新居民阶层虽然是流出地区文化素质相对较高的群体，但文化素质绝对值并不高。虽然不少新居民越来越重视跟子女的家庭教育，但是他们仍大多集中在一些劳动密集、技术含量低的重体力行业

6、，教育不得法、教育能力弱，没有形成正确的教育价值观，加之生活工作上的不如意，新居民动辄打骂，脾气暴躁，教育方法和手段单一，极易导致家庭教育失败的不良结果，使孩子产生逆反心理，甚至造成严重心理问题。与子女相处的时间极少，几乎没有精力关心子女教育，并且在对待子女教育问题上往往有失科学和理性，加上生活上不容乐观的境遇，有的甚至不得已放弃教育子女的机会。根本没有时间与精力过问子女学习的新居民，即使偶尔有时间辅导孩子，往往也由于文化水平低下、不懂得尊重孩子的个性与身心发展规律，而心有余力不足，从客观上形成家庭教育的“真空带”。（三）家庭沟通缺少，教育观念滞后进城打拼

7、的新居民群体由于职业性质必须早起抹黑忙于生计根本没时间或者不善于跟其子女进行情感交流、思想沟通。他们缺少科学正确的家教方法和理念，对现代素质教育理解的不全面。由于个人经历、生活年代、成长环境、所受教育、思想观念、素养等方面差异，长期以来，家长们都信奉：“知子莫若父，知女莫若母”这句俗话，以为自己与孩子朝夕相处，对他们的情况了如指掌。他们习惯了把孩子当成自己的附属品、当成自己的某种精神寄托，期望子女按照自己给他们设计的轨道发展，多数新居民的教养方式还是以专制型、“棍棒教育”为主，教育观念相当滞后，基本上不予参考子女意愿。很多新居民家庭过于注重子女分数高低、升

8、学概率，单纯着眼于智力开发，却忽视了非智力因素如心理素质、思想道德