新居民子女家庭教育状况调查研究【文献综述】

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1、毕业论文文献综述思想政治教育=i新居民子女家庭教育状况调查研究国外开展家庭教育比较早。美国自1897年召开了具有历史意义的笫一次母亲会议以來，家庭教育以全新的面貌汇入社会大教育的洪流中。20世纪末(1990年)诞生了“家长教师协会(PTA)”，这是家长正式介入孩子教育的标志，也是家庭教育再次登上教育大舞台的开始。PTA在其建立之初就确定了两项宗旨：家长教育和发挥家长在改进儿童受教育条件方面的作用。其后，从60年代屮期起,美国广泛开展《开端教育计划》(TheHeadStartProject)o该计划强调家长对孩子的发展具有重要意义，要求幼儿园和学校必须积极帮助家长提

2、高教育水平，组织家长参与儿童教育过程，以充分发挥家长的作用。该计划把家长参与和家长教育作为计划重要内容与成功的保证。在目前的新居民子女家庭教育问题研究中，主要集中在以下儿个方面：一、现状调查在《浅谈新居民子女家庭教育》中谈到了三个方血的现状：第一，绝大多数家长文化修养欠缺,即使对子女的教育比较重视，但因其无教育能力而困惑；第二，自身并无过高期望，只是机械性的送孩子上学有的书读足矣，随其长大如若父母一样也可以生存；第三，有一些最基础的文化知识，也想通过自身的勤劳改变家庭经济面貌，拼命地工作，没时间关照子女，即使抽空过问子女的学习状况，也是简单无奈的。张妩的《流动人口

3、子女家庭教育的现状分析》从三个角度分析了流动人口子女家庭教育的现状:第一，在家庭背景方面，流动人口居住环境差，子女易沾染不良习气；父母整体文化水平偏低，限制了对子女的学业指导和帮助程度；父母职业的社会地位相对较低，经济收入普遍低下，难以承受生活需求的各项消费。第二，在家庭教育的特征方面，流动人口教育投入实用性强，教养方式缺乏民主，家庭精神生活贫乏。第三，在流动人口子女对家庭的认同感方面，子女有较强的家庭责任感,仍然在很大程度上认同父母的生活方式和家乡的生活习俗，还不能适应当地的社会习俗和生活规则。刘剑斌、章国平在《论农民工子女的家庭教育》小谈到：目前农民工子女家庭

4、教育的问题主要表现为：农民工与子女缺少亲情沟通，家庭教育严重缺失；祖辈对孙辈采取的是放任型的家庭教育方式；家庭教育与学校教育、社会教育有脱节倾向；家庭教育投入实用性较强，教育方式缺乏民主等。陈儿、潘孝斌在《进城民工子女家庭教育的调查与分析一一基于对浙江省七地民工家庭的实地调查》中谈到民工子女家庭教育中的主要问题：第-，由隔代教育带来的亲子关系不到位等问题使部分民工家庭结构呈现严重沟通障碍；第二，家庭沟通缺乏主动，互动内容亟待扩展和深入；第三，相对狭窄的家庭成长环境束缚了子女的发展，多数民工子女迫切希望扩大交际范闱；第四，家长对孩子的期望与能力形成两级差，家庭教育方

5、法简单，且通常具有严而无格、宽而无度的偏颇；第五家庭业余生活单调，“孤岛化”现象严重；第六，家庭沟通方式与主题单一，子女压力过大通常父母并不十分理解。二、原因探析熊皓丽在《流动人口子女家庭教育问题浅谈》一文中指出流动人口子女家庭教育问题的成因有三：生活条件的低下；家长文化素质的低下；家长教育水平的低下。李伟梁的《流动人口家庭教育问题的影响因素分析》从三个方面剖析了流动人口子女家庭教育问题的成因：第一，家庭内部因素，家庭收入、父母的文化素质、父母的职业和劳动时间等客观因素以及父母的教育期望、夫妻关系、亲子关系等主观因素都对家庭教育产生了影响；第二，外部坏境因素，主要

6、有学校教育、社区环境、同龄群体和大众传媒等四个方面；第三，社会制度因素，流动人口在子女家庭教育上出现的各种失调现象，其根源在于城乡社会的二元对立和两极分化，以及为维护和巩固这种城乡分割体系而设立的户籍制度。庞翠明在《谁来照看孩子一一从“托教”屮探析流动人口子女家庭教育的困惑和需求》屮也概括地指出流动人口子女家庭教育困惑产生的原因：比如，父母工作忙，没有时间照管小孩；文化水平低，没有能力辅导子女学习；工作流动性强，不利于小孩稳定就学；子女进入一个陌生环境普遍要经历一个适应过程等。三、对策研究赵娟在《南京市流动人口子女家庭教育的现状调查》中提出切实解决流动人口的家庭教

7、育问题,应该建立“家庭一一学校一一社区”一体化模式，着重从以下三方面加以努力，即家长的示范、带动，学校的配合、帮助，社区的协助、指导，争取逐步取得成效。福建师范大学教科院的张锋在其《福州市外来民工子女的家庭教育探讨》屮谈到解决流动人口家庭教育问题关键在于提高父母的家庭教育水平，首先，父母要改变过去忽略精心培育、重押轻德、期望过高等问题，需要更新教育观念；其次，针对外來工的教育方法简单，文化素质较低的情况，急需开展外来工家庭教育培训，指导他们通过平等爱护的方式对于女进行教育；另外，家长还要注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。关颖的《青年流动人口如

8、何对下一代