当代大学生价值观失衡的原因及对策探析【开题报告+文献综述+毕业论文】

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1、毕业论文开题报告思想政治教育当代大学生价值观失衡的原因及对策探析一、选题的意义大学生作为当代青年中的佼佼者，是社会的一个特殊群体，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专门人才，是国家的未来，民族的希望。中国的先进思想、前沿思想观念都需要大学生来传承与践行。中国特色社会主义事业也有待于大学生的参与和引领。大学生的价值观更是对社会思想有着示范性影响，其理想信仰状况不仅关系到社会主义建设进程的成败，而且关系到国家命运和民族前途。然而随着全球化和信息化进程的逐步推进，我国发生了巨大的翻天覆地的变化。一方面经济持续快速增长，社会稳定繁荣，文化教育科学技术迅速发展，社会结构、经

2、济发展、文化变迁都呈现出多元化趋势。在这种趋势的影响下，大学生的价值观也随之发生变化。从总体上看，当代大学生的思想道德状况、价值取向还是表现出积极向上的态势。但是另一方面随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化，社会的价值观念处于急剧的变化之中，大学生面临的社会环境以及成长过程中遇到的矛盾和问题更加复杂多样。与此同时大学生还面临着来自社会、家庭、学习、生活、情感等各方面的压力，这些因素直接影响了当代大学生的人生价值取向。造成大学生价值观的功利主义倾向和个人主义倾向，助长了大学生拜金主义、享乐主义等不良思想的滋生！

3、价值观作为一定主体的利益、需要、心理和行为取向的反映，是人们用以衡量事物价值和评判事物好坏并决定对其态度的内心标尺。正确的价值观不仅是个人成长的基石，而且也是职业发展和事业成就的支撑。而错误的价值观则会对人们甚至于整个社会起到消极的、毁灭性的作用。所以形成正确的、科学的价值观对大学生的成长极为重要，这也将直接关系到中国特色社会主义建设事业的成败和中华民族伟大复兴的实现。因此我们要认真分析当代大学生的价值取向特征以及其身心发展规律，揭示德育的客观规律，建立与时俱进、以人为本的全新德育理念和充满活力的教育方法，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们身心协

4、调发展、健康成长，这在当前是十分具有现实意义的。二、研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点）20（一）研究的主要内容：本文首先探析新时期大学生价值观存在的问题，接着深入分析引起这些问题的原因，最后进一步探讨得出纠正大学生价值观失衡问题的方式与方法，以帮助大学生树立正确的价值观。（二）拟解决的主要问题：针对新时期大学生价值观失衡的现象，分析产生这些现象的原因并探讨解决对策，来纠正大学生错误的价值观，促进大学生道德的内化，使之形成、树立与中国特色社会主义社会相适应的正确的价值观，从而促进我国的现代化建设及民族的伟大复兴。三、研究步骤、方法及思路（一）研究的具体步骤：在时

5、间上严格遵照学校的工作安排，做好本论文的撰写工作：确定论文选题：2010.9.20-2010.9.30完成开题报告和文献综述：2010.10.12-2010.10.30完成论文初稿：2009.11.1-2010.3.20修改论文并定稿：2010.3.20-2010.4.1打印成册，上交论文：2010.4.15-2010.4.20准备论文答辩：2010.4.21-2010.5.6（二）研究方法：对于本课题，我主要采取文献法、访谈法相结合的形式进行研究。1.文献法根据研究主题，通过查阅相关的馆藏和电子专著、论文、期刊、报纸等，获取和收集与论文选题相关的材料，并对文献和资料进行分析

6、、研究、思考，初步形成论文的基本框架和思路。2．访谈法在查阅文献的基础上，预先列出访谈提纲，有针对性地对大学生、家长、不同职业的社会人士进行访谈，从访谈中得出有用的资料，形成自己的观点，为论文打好基础。（三）研究思路：本文首先对大学生价值观失衡20的表现进行剖析，其次对大学生价值观失衡产生的原因进行分析，最后研究如何做好改变大学生价值观失衡现象的工作，包括社会、家庭、学校等各个方面的共同努力，尤其是要做好大学生道德内化的工作。四、毕业论文（设计）提纲一、当代大学生价值观失衡的表现（一）功利主义价值取向（二）个人主义、个人本位的价值取向（三）责任意识淡薄，理想信念缺失（四）道德

7、认识与道德行为不协调（五）价值标准宽松、多元化二、影响大学生价值观失衡的因素（一）西方价值观的渗透（二）国内社会的变革与转型，（三）学校教育机制不健全，德育本身存在问题（四）家庭德育的不健全或缺失（五）同辈群体的影响（六）大学生自身身心发展不平衡三、改变大学生价值观失衡现象的对策（一）调动各方面的积极因素，优化价值观教育的环境（二）创新完善高校德育工作（三）加强对大学生道德内化的引导，构建道德内化的新平台五、主要参考文献[1]黄书光．价值观念变迁中的中国德育改革[M]．南京：江苏教育出版社，2008．[