当代大学生价值观失衡的原因及对策探析【毕业论文】

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1、（20__届）本科毕业设计思想政治教育当代大学生价值观失衡的原因及对策探析10摘要：大学生作为社会的特殊群体，对社会主义现代化建设发挥着重要作用。随着时代的变迁，大学生的价值观也发生着一系列的变化，产生了一些新的特点。了解当代大学生的价值观现状及动态，从国内、国外、社会、家庭等多个角度，分析导致当代大学生价值观失衡的原因，并提出相应的灵活的、可行的、多元化的对策，对于大学生的健康成长，对于国家的发展与社会稳定来说，都是十分重要也是非常必要的。关键词：大学生；价值观；失衡；分析大学生作为当代社会青年中的佼佼者，是先进文化的传承者，是新思想、新观念的引领者和践行者，他们的价值观往往对社会思想

2、起着榜样示范性的作用。作为知识分子，他们也是先进生产力的代表，是我国现代化建设中起着重要作用的一支力量，直接影响着社会主义事业的进程。而价值观作为驱使人们行为的内部动力，直接影响着人们的行为。因而大学生的价值观是否正确、科学将直接关乎我们中华民族的希望和未来。我们应该加强对大学生价值观的分析与正面引导，加强对大学生的价值观教育。当然，首先应该肯定的是，目前从总体上看，我国大学生的思想道德状况、价值取向还是积极健康向上的。但是我们也不得不承认，由于各种主客观因素的共同影响，当代大学生的价值观也慢慢呈现出一些不容忽视的问题，而这些问题正严重阻碍着大学生个人甚至整个人类社会的发展。一、当代大学

3、生价值观失衡的表现进入21世纪以来，我国的政治经济体制改革进一步深化，经济全球化也日益明显，在这样的背景下，无论是我国的物质利益和就业方式还是社会经济成分、组织形式，都出现了许多前所未有的新变化。这些变化除了加快了经济的发展与社会的进步之外，也给人们的思想观念带来了一定的冲击，而这些都直接影响着我们当代大学生的价值观念和行为取向，使我们的价值观产生许多新的变化与特点。具体表现为：（一）功利主义价值取向高校连年扩招，以至于大学生数量迅速增加，过去大学生毕业后工作包分配的情况已经一去不复返，大学生的就业形势和压力日益严峻。在这种严峻的形势下，许多学生从实用出发，讲求效用，出现了“功利主义”价

4、值观。他们信奉“有用即真理”，做事做人都以自身的直接物质利益为标准进行选择。例如，有些大学生在一踏入高校校门时，就自觉投入到各类学生社团中去，竞争各种干部职务，而这些做的目的只是为了在毕业时能够拿得出一份丰富的简历，来向应聘的单位证明自己在各方面的能力，从而在众多的竞争者中脱颖而出，在严峻的就业形势下站稳脚跟。这就使得学校的服务型机构、学生组织丧失了原有的意义，学生从事学生管理工作的功利性目的太过于突出。[1]10当然，一定的功利主义价值取向也有利于学生个人的发展，但是做人做事如果一味地追求功利，最终只会让我们在仿惶中迷失自我。（二）个人主义、个人本位的价值取向过去在计划经济体制下，人们

5、的价值观是以集体主义和爱国主义为核心的。如今在市场经济体制下，即将就业踏入社会的大学生面临着的是更多的竞争与挑战，他们开始追求和实现自身的个人价值，追求社会与他人的尊重，但同时他们本身又不愿意承担更多的社会责任。并且现在的大学生很大部分都是独生子女，或者家里的兄弟姐妹并不多，他们从小在父母长辈的呵护下长大，个人的自我意识非常强烈，这也就导致了他们在为人处事时会更多的以自我为中心，为自己考虑。当然大学生的主体意识的增强，带来的也并不完全是负面的影响。它在大学生的成长过程中还是发挥着一定的积极作用的。例如激发学生的上进心和勇于改革创新的精神。然而过分注重自我，追求个人利益，不仅对于个人，而且

6、对于国家也是非常不利的。往小的说，它会让个人沉溺于自我的世界，过分的自负而缺乏社会责任感，为了个人利益不择手段，牺牲社会与国家的利益，从而将个人价值与社会价值割裂开来，陷入狭隘的个人主义。往大的说，这种个人主义使得过去的那种以集体为本位的观念慢慢淡化，那些忘我和奉献的精神慢慢被大家遗忘，国家和社会的利益将得不到捍卫。因此，无论是对国家还是个人而言，都应该将这种价值取向控制在一定范围内。（三）责任意识淡薄，理想信念缺失当代大学生，作为国家的希望与未来，应该树立远大的理念和崇高的人生追求。然而在“目前大学生最关注的问题”一项的调查结果显示,仅有9.8%的大学生关注国家大事和民族安危;在对“学

7、习动力”一项调查中,也只有5.8%的大学生将报效祖国和服务人民列为自己学习的动力。[2]有些大学生提交入党申请书的那一刻，其入党动机并不是出于对共产主义的信仰，也并不是为了共产主义事业奉献自己的力量，更多的是出于自身就业和个人升迁的考虑。这一切都表明当代大学生的责任意识趋于淡薄，理想信念缺失。很多大学生进入高校之后，不能很好的定位自己，缺乏明确的人生目标和远大的崇高的人生追求。在学习上，浑浑噩噩，不思进取，抱着60分万岁的心理，得过