《汉语拼音-i-u-ü-y-w-》教学设计-人教版小学一年级上册语文.doc

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1、《汉语拼音iuüyw》教学设计《i，u，ü》教学设计 第一课时教学目标： 1、 学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。 2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。 3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标：教学单韵母i、u并抄写。   教学过程：   一、 复习检查。  1、猜谜语。   （1）白鹅倒影是什么韵母？   （2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？   （3）像个圆圈是什么韵母？   2、抽读字母卡片。   二、 教学单

2、韵母i。   1、看图说话引出i。   图上画着什么？图上画着一件衣服。i的发音与“衣”的音相同。   2、教学i的发音，认清字形。   （1）发音要领：发音时嘴比发e时开得更小，只留一条小缝，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。   （2）教师范读、领读。   （3）记忆字形。   i像什么？顺口溜：“像支蜡烛i、i、i。”   3、书写指导：先写竖，再写点，两笔写成。 三、 教学单韵母u。 1、看图说话引出u。   图上画着什么？“树上有一只乌鸦。”乌鸦的“乌”就是u。   2、教

3、学u的发音，认清字形。   （1）发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发o时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。   （2）教师范读，领读。   （3）记忆字形。   可用顺口溜：“像只茶杯u、u、u。”   3、书写指导：u一笔写成。   四、 巩固复习。 第二课时   教学目标：教学单韵母ü并抄写。6个单韵母的复习巩固、带调认读。   教学过程：   一、 复习检查。   二、 教学单韵母ü。   1、看图说话引出ü。   “一条大鱼水中游。”还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。”   2、教学ü的发音，认清字

4、形。   （1）发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。   （2）教师范读、领读。   （3）记忆字形。   顺口溜：“小鱼吹泡ü、ü、ü。”小鱼吐出的泡泡就像ü上的两点。   三、 教学i、u、ü的四声。   1、i的四声。   ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？   ǐ 拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。   告诉学生，I标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。   2、u的四声。   ū、ū、ū，火车呜呜叫。ú、ú、ú，

5、没有就是“无”。   ǔ、ǔ、ǔ，一二三四五。ù、ù、ù，我们爱公物。   3、ü的四声。   他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃鱼ǘ、ǘ、ǘ。   天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一块玉ǜ、ǜ、ǜ。   四、 复习巩固。   1、打乱顺序读i、u、ü的卡片。   2、用多种方法训练带调读。   （1） 看教师手势读。   （2） 教师报声调学生读。   （3） 教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。   （4） 指定两学生，一人拿出一张韵母卡片，并报声调，另一人读出带调韵母。 《yw》片段二教学目标1．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，

6、能正确书写。2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。教学过程：师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？生：能。（指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。）师：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边念）。（单韵母，六兄弟，a、o、e、i、u、ü，。是老大小弟。）师：单韵母六兄弟中有一个小i（课件i），你们想不想知道小i的妈妈是谁呀？（课件：Y）这利是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y，大Y是声母，所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短，听老师读Y，谁也会念？生：Y

7、YY。师：请小朋友看图（课件：图），图上的什么像声母Y的形状？（树杈闪动）生：图上的树权像声母Y的形状。师：我们可以编一首儿歌记住声母Y：树杈树杈YYY，小i的妈妈是大Y。（老师指着树杈，师生一起念出来。）生：树权树杈YYY，小i的妈妈是大Y。师：大Y妈妈和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊！我们简单一点，就叫它音节yi吧。谁已经会念了？生1：我会念：yi。生2：我也会念：yi、yi、yi。师：音节yi和小i一样，也有四种声调：yiyiyiyi（课件）怎么读呢？我们先来听听图上小朋友的朗读。（放课件

8、中的录音）生：老师，我也会读，yiyiyiyi。（学生自由的起立朗读）师：现在我们一起来做一个游戏，老师读，请一个小朋友把老师读的音节指出来。yi，谁知道是哪个？生：我知道。（学生上台指）（老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生上台指。）师：认识了音节yi就可以帮助我们识字啦，瞧，这个字（课件：姨）你认识吗？如果老师给这个字注上音（课件：yi）你