人教版小学语文一年级上册汉语拼音教学设计

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1、人教版小学语文一年级上册全册教案目录《入学教育》1汉语拼音aoe3汉语拼音2： iuü7汉语拼音3：b p m  f8汉语拼音4：d t n l11《复习一》13《gkh》15《jqx》18《ZCS》22《zhchshr》25复习二28《aieiui》30《aoouiu》32《ieüeer》35《复习三》41《aneninunün》42《angengingong》46《复习四》49《入学教育》教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察

2、、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。教学目标：1．观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2．依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。3．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点：重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。德育目标： 1．初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同

3、学的友爱，共同学习的快乐。2．懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、联系实际，启发谈话。1．教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2．进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）　二、仔细看图，指导观察。1．引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后

4、比较说。）2．指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3．教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。三、说话演练，体会感情。谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）四、教儿歌。　　　　　上学校　　　　太阳公公起得早，　　　　花儿点头对我笑。　　　　背上我的小书包，　　　　高高兴兴上学校。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一

5、、出示图片2，引入激趣。　　出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？　　二、激发学习兴趣，培养学习习惯。　　　1．观察图2：请你说说看到了什么？　　　2．整理：A、小朋友坐得很端正。　　　　　　　　B、小朋友听得很专心。　　　　　　　　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。　　　　　　　　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。　　　　　　　　　……　　　3．培养学习习惯。　　　　（1）、提出要求。　　　　（2）、教师示范。　　　　（3）、学生演练，教师检查、指导。　　三、

6、教学儿歌。　　　　　　　　　上课了　　　　　　　丁零零，上课了，　　　　　　　快进教室来坐好。　　　　　　　学习用品放整齐，　　　　　　　等待老师来上课。　　　　　　　老师说话认真听，　　　　　　　提出问题多动脑。　　　　　　　回答问题声音响，　　　　　　　大家夸我学习好。汉语拼音aoe教学目标1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3．认识四线格，学习使用四线格。德育目标:教育学生爱护环境，爱护小动物。重点：a、o

7、、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。教学准备：教学课件，拼音卡片 第一课时教学目标　　1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，　　一、导入新课　　同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。　   我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。　　 二、学习a、o、e三个单韵母的发音　　 1．教学单韵母a　　（l）演示课件，问：它们在干什么？（

8、一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）　　这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。     教师示范发音，学生练习发音。     指名读，齐读a。　　（2）认识四声，掌握a的四个声调   “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。  　 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。   　（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，