语文教案海滨小城

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3、强环境保护意识。　　教学过程：第一课时　　学习目标：　　熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。　　教学步骤：　　（一）导入　　1．出示课题：海滨小城　　2．课题由哪两个词组成的？我们一看课题，就知道课文写哪些内容？（课题由“海滨”和“小城”两词语组成。课文是写海滨和小城的美丽景色。）　　3．什么叫海滨？（靠近大海的地方。）　　（二）提出学习目标　　1．海滨小城美丽的风景有什么特色？　　2．作者是怎样按一定的顺序观察，抓住的特点进行描述的？　　（三）初

4、读课文，了解课文大意　　1．学生轻声朗读课文，想想每个自然段讲些什么？　　2．学生交流自学情况。　　第1自然段：蔚蓝色的浩瀚的大海上，许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥，飘着云朵。　　第2自然段：早晨，海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。　　第3自然段：沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时，海滩上就喧闹起来。　　第4自然段：小城里每一个庭院都栽了许多树。　　第5自然段：小城公园里的榕树很美。　　第6自然段：小城的街道多，而且用细沙铺成，十分干净。　　（四）指导分段　　1．第一段：1－3自然

5、段。　　第二段：4－6自然段。　　（提示：课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。）　　2．作者按照什么顺序来观察海滨小城的？　　明确：从海滨→小城，也就是从远→近的顺序观察的。　　（五）学习写“海滨”部分的课文　　1．自学这个部分的生字新词。　　2．理解词语的意思。　　浩瀚：本课指海面辽阔无边。　　交界：两地相连的地方。本课指远远看去海面和天空相接的地方。　　水平线：本课指海平面。　　镀：使一种金属附着到别的金属或物体表面上，形成一个薄层，如镀金、镀银。本课指阳光照在物体和人身上，好像镀

6、上一层金黄色。　　寂寞：孤单、冷清。　　喧闹：声音很大，很热闹。　　3．讲读“海滨”部分的课文　　（1）从这座小城看大海是什么样的？　　（2）这部分课文，作者写了哪些景物？是怎么写的？　　明确：景物：大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的，海面上有许多机帆船和军舰来来往往，天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。　　（3）大海什么时候景色最美？美在哪里？　　明确：大海在早晨的时候，景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金

7、黄色。　　（4）海滩有什么特点？　　明确：遍地是美丽的贝壳，人们都不会理睬，贝壳只好寂莫地躺在那里；满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。　　（5）作者用什么方法写出海滨的美？　　明确：一是概述了景物的色彩，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出海滨的美；二是在写海滩特点时，先写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨景色的美丽，生机勃勃，惹人喜爱。　　（6）读这部分课文，

8、要求读出感情，给人以美的感受。第二课时　　学习目标：　　了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。　　教学步骤：　　（一）复习导入　　1．作者写“海滨”部分，写了哪两个地方？分别写了哪些景物？这些景物有什么特点？　　2．作者这样写有什么好处？　　（二）学习写“小城”部分的课文　　1．自学这部分的生字。　　2．学生讨论自学情况。　　理解下列词语的意思。　　庭院：正房前的院子。一般统指院子。　　亚热带：从气候上划分的地理区域，是热带和温带之间的过渡地带，与热带相比，有显著的