学校体育学真题

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1、2008年真题一名词解释：1．体育教学常规：2．体育教学评价：3体育课运动负荷密度：二简答题1．现阶段我国学校体育的总目的？2。简述影响体育课程实施因素？3．简述体育教学过程中的基本特点？4．简述终身体育打基础，体育教学原则及贯彻该原则的要求？5．在体育教学中运用分解法时应注意些什么？(07，08)1）划分动作的段落和部分时，不能破坏原动作的有机联系，2）使用学生明了所划分的部分在完整动作中的位置。3）要与完整法结合使用。4）在建立完整动作概念的基础分解动作。6．简述分解教学法及运用该方法是的注意事项？7．简述水平教学设计的步骤？8．简述体育教师的基本职责？09

2、年真题(学校体育学)一．名词解释1.发现式教学法:又称问题法，它是青少年好奇，好问，好动的心理特点出发，以发展学生创造性思维为目标，以解决问题为中心，以结构化的教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行学习的一种教学方法。2.学校体育：是指以学校教育为主的环境中运用体育运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的，有计划，有组织的教育活动。3.体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质目标，内容框架和所指导的教学原则，评价建议等，参照所选用教科书的的体系结构，内容材料，呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养，经验风格，从学生学习水平，志

3、趣，习惯以及教学的设备资源环境等条件出发，有目的，有计划，有组织地实践显示体育课程本质，体现体育课程价值，实现体育课程目标的过程。4.课外体育训练：是利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或某项运动特长的学生，以运动队，代表队，俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质。提高某项运动的技术和水平，培养竞技体育后备人才。5.体育学习：是学生在教师的指导下，有目的，有计划，有组织，有系统地学习体育知识，运动技术，形成运动技能，学习体育与健康知识，形成良好的运动和生活习惯，增强体质，促进身体和心理健康，发展个性的过程，也是学生获得体育运动

4、经验，提高身体素质，规范和改善体育运动行为的过程。二．简答1.简答学校体育对促进学生身体发展的作用：（一）促进身体正常发育，养成正确的身体姿势。（二）全面发展体能。（三）提高机能水平。（四）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2．简述我国学校体育的目标：我国学校体育的目标为：有效的增进学生的健康，使学生能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的技能，形成有能动的兴趣，爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理素质，提高人际交往能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取，乐观开朗的生活态度，提高

5、少数学生的运动技术水平。3．简述体育教学的特点：（一）体育教学中的本质：是一个多目标，多层次，多形式的过程。（二）体育教学过程的特点：1）身体直接参与（以身体练习为基本形式）学生直接从事各种身体练习，进行运动学习是体育教学的主要特点，体育教学过程中主要是运动性认知，是通过身体练习，使身体活动与思维活动有机结合，掌握体育知识技能，培养能力，形成正确的态度，情绪，价值观。2）体力与智力活动有机结合。3）身体承受一定的运动负荷。（补充）4）组织难度相对较大5）人际关系和谐融洽4.简述体育教学中运用讲解法时应注意的事项：（1）要明确讲解的目的；体育教学中教师的讲解必须根

6、据教学目标，教学内容，学生特点，具体选择讲解内容，讲解方式，讲解的速度，讲解的语气，抓住重点与难点，有目的，有针对性的讲解。（2）讲解的内容要正确。（3）讲解要生动形象，精简扼要。（4）讲解要具有启发性。（5）注意讲解的时机与效果。5.简述运动技能的形成过程：运动技能是一种习得的能力，是按一定的技术要求，通过练习获得的迅速，准确，流畅和娴熟的身体运动能力。1）运动技能形成过程及特点：(1)认知与定向。（2）联系形成阶段。（3）自动化熟练阶段。2）运动技能的保持。1.课外体育活动工作计划的种类：（一）全校性活动计划；(二)年级活动计划；（三）班级活动计划；（四）俱

7、乐部活动计划（五）小团体活动计划及个人活动和计划。7.简述课余活动训练的特点：（一）学校课余体育训练与一般训练共同点：1）提高运动成绩是主要目标；2）承担较大的运动负荷；3）训练内容手段的有机联系。（二）学校课余体育训练与一般训练的不同点：1）学校课余体育训练的课余性。2）学校课余体育训练的基础性。3）学校课余体育训练的广泛性。8.什么是淘汰法？该方法的优缺点是什么？在运用中如何弥补不足？淘汰法是指在竞赛过程中逐步淘汰成绩差的，最后决出优胜者的一种方法。淘汰法的优点是可以在较短的时间内完成比赛任务，确定优胜者。但最大的缺点是：除第一名外，其余名次很难反映出竞赛的

8、真实水平。相互学习的机会