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《英语人教版九年级全册Unit 7Section A(3a-3c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit7 Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.(SectionA3a-3c) 一、教学目标1. 知识目标:通过学习，学生掌握这篇诗歌中出现的重点句型“shouldbeallowedtodo”，学会运用重点词汇:tiny,cry,field,hug,lift,badly,awful,regret,poem和短语:talkback,liftmeup,bebackbyten。2.能力目标: 通过文本，学生能够在阅读中利用图片和标题进行预测文章大意，掌握诗歌阅读技巧。在细读文章的基础上，学生可以借助思维导图了解四段诗歌从不同的年龄段
2、对母爱的理解，快速把握语篇的段落大意。4.情感目标 :通过富有感情的朗读诗歌来渗透情感教育，学会爱妈妈和感恩妈妈。二．教学重点tiny,cry,field,hug,lift,badly,awful,regret,poem和短语:talkback,liftmeup,bebackbyten三.教学难点了解四段诗歌从不同的年龄段对母爱的理解，快速把握语篇的段落大意四、教学过程StepOneWarming-up1.Letstudentstalkaboutsomeschoolrulesasfollows:I’mallowedto…..I’mnotallowedto……2.利用多媒体播放青少年励志歌曲
3、YouRaisemeup。3.播放多媒体沙画电影《母爱无边》微视频。1.Eachstudentwritesasmanysentencesastheycan.2.欣赏英文歌曲，感受英语之美，听完后让学生完成预测任务，guesswhatthissongmainlytellsusabout。3. 欣赏沙画微电影，讨论mother’slove。 Step2Leading-inppt展示多组图片，从孩童时代到少年到成年，母亲陪伴孩子成长的图片，同时呈现一些familyrules。讨论familyrules, 尽量使用被动语态结构“beallowedtodo”利用符合学生年龄和行为的ppt图片，引导
4、学生大胆说出自己的家规，使用上本课的语法功能项目。Step3Before-reading1. Provideaneasypoemforstudentstoread.2.Askstudentssomequestions:(1) What’syourmom’shobby?(2) Are yougettingonwellwithyourmom?(3) Whatareyouallowedtodobyyourmom?(4) Whatthingsdoesyourmothertouchyoumost?3.利用投影仪呈现教材中的插图和课本标题。1.Studentsmainlyknowsomeinforma
5、tionaboutthepoem.2.Studentscanrecalltherelationshipsintheirdailylifebetweenthemselvesandtheirmother’s4.根据图片和标题预测这篇文章的mainidea，引入本课主题“Momknowsbest.”，形成阅读期待,提高学生对文本的预测阅读能力。3.用投影仪展示教材上的插图，用PPT上艺术字呈现文段标题“Momknowsbest.”，从而更加准确预测文章中心大意。Step4While-reading1. 提出任务一：fast-reading并回答两个简单问题。l Doesthewrit
6、erunderstandhismother’slovewhenhewasyoung?l Doesthewriterlovehismother?2. 提出任务二：careful-reading，把课文分成4段，利用不同的形式来让学生理解文本内容。第一段展示baby年龄段的一些ppt图片。第二段，用思维导图展示7岁，9岁时孩子的叛逆，展示情态动词的被动语态结构“shouldbeallowedtodo”。第三段，teenager阶段，ppt图片展示现在中学生的叛逆行为。第四段，adult阶段，思维导图展示。3. 播放事先在PPT中插入有课文录音的音频文件 (回顾总结，感悟全文)，引导
7、学生仔细聆听短文的录音，抓住关键句，对本课内容进行回顾总结 。4． 让一个学生读诗，其他同学欣赏并划出被动语态。5.Havethestudentsreadthepoemagainandremindthemtofindthelanguagepointsandtrytounderstandthem.Step5After-reading1.出示思维导图展示四段诗歌的主要内容，对文本进行回顾总结。2. Readthewholep
