第六章文字和书面语 2

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1、语言学纲要第六章一、知识题1.世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有文、文、文、文等。2.我国传统文字学中的“六书”是指、、、、、。3.指出下列汉字属于六书中的哪一种：手、泪、拖、刃、其（“其中”的“其”）。4.简述字母文字的产生历程。二、思考题1.文字和图画的根本区别是什么？成为文字必须具备哪些基本条件？2.既然所有的文字都是既表音又表意，为什么还有表音文字、意音文字的区别？3.表音文字又可以分为哪几种重要的类型？世界上存在单纯的表意文字吗？4.世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有哪些共同特点？5.举例说明文字对语言的适应性和文字的相对性。6.

2、口语能否改革？书面语能否改革？文字能否改革？文字改革需要考虑哪些因素？7.举例说明文字的保守性。8.什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？9.口语和书面语的主要区别。10.书面语与口语脱节分为几种情况？在什么情况下应该改革书面语？答案：一、知识题1.苏美尔文古埃及文中国甲骨文玛雅文2.象形指事会意形声转注假借3.象形会意形声指事假借4.字母文字的产生主要是由自源产生的意音文字发展而来的，意音文字后来的发展方向之一就是一种借用表音的比例大大增加，表音符号的总数量却逐渐减少，向着一种声音（辅音）只用一个表音符号表示的方向发展，如苏美尔一系文字。苏美

3、尔一系文字逐渐向表音的辅音文字发展，希腊-罗马等字母文字是借用苏美尔文字的他源文字，他们对借用文字进行改进是确定了表元音的字母，改辅音文字为音位文字。二、思考题1.图画表达信息的方式是以形体直接描画现实，而文字是通过以形体对应语言中音义结合的成分和排列的方式来表达信息的。成为文字的必要条件是：（1)文字文本可以分解为一个个离散的小图形，这些小图形表达语言中音义结合体。（2）这些小图形可以重复使用而表达的音义不变。（3）小图形做线性排列，图形排列的次序表达语流中语言符号的出现次序。2.表音文字的最小文字单位“字母”，在其上一级文字单位中，均只表达语言符号的“音”，比如组

4、成英文词man的三个字母m、a、n。语言的“音”有大小不同的单位，所以根据字母代表的是哪一级音系单位，表音文字又可进一步分为音位文字、辅音文字、音节文字等。意音文字的最小文字单位字符，在其上一级文字单位中，有的字符既表上级文字单位所表达语言符号的音，也表该语言符号的义（独体字，比如“日”），这时它一定独占一个正方的空间；有的字符只表上级文字单位所表达语言符号的音（比如形声字“们”的声符“门”），或只表达该语言符号的义（比如形声字“们”的义符“亻”），还有一些字符只起区别上级文字单位所表达语言符号的音义的作用（比如“鸡”的区别符“又”）。3.表音文字,又叫做“拼音文字”

5、或“字母文字  ”，它们的最小文字单位―字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。可以分为：音位文字：有的字符表元音，有的字符表辅音，字符可以记录语言中所有的音位。如拉丁字母。英文就是使用拉丁字母作为字符的音位文字。辅音文字：字符只表示语言中的辅音，元音没有专门的字符表示。如阿拉伯文。音节文字：字符表示语言中的音节。如日本的假名。4.世界上有悠久历史和丰富文献的自源文字有四种：中东两河流域的苏美尔古文字、埃及地区的埃及古文字、中国中原地区的甲骨文和美洲的玛雅文字。这些早期的自源文字都是不完善的意音文字，字形的象形程度也都很高。早期古苏美尔文、古埃及文和中国甲骨文

6、中都有很多跟实物形体相像的图形，用来表示现实中某些常见的事物。由于与现实事物有相似性联系，所以这几种古文字有不少形体十分相似，形体与语言音义结合的方式也不出我国传统文字学所说“六书”中的象形、会意、指事、假借、形声这五种。这几种古文字都有大量的这些描摹外物形象的小图形。也可以把若干个象形的小图形放在一起，把这些小图形的意义合起来表示语言中的一个音义结合体，这就是六书中的“会意”造字法。汉字“休”是取“人”、“木”两形合起来的“人倚树”形来表达“休息”之义的“休”。此外还可以在单个象形图形的某个部分加上一些简单的标记，表示语言中另一个音义结合体，这相当于“六书”中的“指

7、事”造字法。字形与语词的声音挂钩，因而可以念出来，这是文字发展过程中最重要的一步。人们认识到字形和语音之间的联系之后，就可以借用象形表意的形体来表示语言中另一个与之同音的音义结合体，这相当于“六书”中的“假借”造字法。早期的这几种自源文字中都有大量的假借字。世界上独立形成的几种古老的文字体系都是意音文字，即兼用表义(包括象形和记号)、表音两种字符的文字。而且，在这些文字的早期，意音文字都尚不完善，由于假借法的大量运用，使得同一形体表示数个同音不同义的语言符号，影响了文字的达意功能。5.文字对语言的适应性：文字是记录语言的，所以每一种文字，无论是自源的