经典诵读教案计划2

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1、二年级经典诵读活动计划　　中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统，诵读中华经典诗文，站在历史的高度上去认识，就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产，这也是培养小学生人文精神的一个有效途径。让小学生经常诵读经典诗文，必将使其受益终生。　　1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。　　2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。　　3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科

2、学、更为高效的开发和培育。　　课程开设的教学时间：　　每周开设1节课;其他利用学校课前准备、诵读等课余时间开展活动巩固。　　课程开设的教学原则：　　1、不求甚解，只要熟读会背。　　2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能　　背诵，就可以进行下一篇。　　3、不一暴十寒，要持之以恒。　　4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。　　5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。　　6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。　　经典诗文教学方法：　　1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念

3、一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念??采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。　　2、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。　　因此，我班在本学期将计划诵读一下经典诗篇：背诵目录一、古诗词20首　　51、饮湖上初晴后雨　　(宋)苏轼　　水光潋(liàn)艳晴方好，　　山色空朦(m?ng)雨欲奇。　　欲把西湖比西子，　　淡妆浓抹(mǒ)总相宜。　　52、惠(huì)崇春江晚景　　(宋)苏轼(shì)　　竹外桃花三

4、两枝，　　春江水暖鸭先知。　　蒌lóu蒿hāo满地芦芽短，　　正是河豚(tún)欲上时。　　53、题西林壁　　(宋)苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　54、夏日绝句　　(宋)李清照　　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。　　55、示儿　　(宋)陆游　　死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　56、秋夜将晓出篱门迎凉有感　　(宋)陆游　　三万里河东入海，　　五千仞(ran)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。　　57、四时田园杂兴(宋)范成大　　昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未

5、解供耕织，也傍桑阴学种瓜。　　58、四时田园杂兴(宋)范成大　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，　　唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。　　59、小池　　(宋)杨万里　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　60、晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　61、春日　　(宋)朱熹(xī)　　胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。　　62、题临安邸(dǐ)(宋)林升　　山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?　　暖风熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn

6、)州。　　63、游园不值　　(宋)叶绍(shào)翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　64、乡村四月　　翁卷　　绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。　　乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。　　65、墨梅　　王冕(miǎn)　　我家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，　　只留清气满乾qián坤kūn。　　66、石灰吟　　(明)于谦(qiān)　　千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(f?n)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。　　67、竹石　　郑燮(xia)　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔(ě

7、r)东西南北风。　　68、所见　　(清)袁枚　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。　　69、村居　　高鼎(dǐng)　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，　　忙趁东风放纸鸢(yuān)。　　70、己(yǐ)亥(hài)杂诗(清)龚(gōng)自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。