教学团队管理培训方案

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1、教学团队管理培训方案一．招聘1.招聘的目的：u通过合理和高效的招聘程序，引进一批具有专业教育知识的优秀人才，充实企业教师岗位的人才队伍。u构建企业人才梯队，为今后企业的教师团队发展补充新鲜血液，储备人力资源。2.招聘岗位：初高中各学科（包括数学、语文、英语、物理、化学、生物、文综合）教师。3.教师岗位要求：u拥有自己的教学风格，专业的教学知识，优秀的表达能力，良好额形象气质，富有师德，擅长与学生、家长沟通。u大专以上学历，熟练掌握初高中教学内容设置，能带毕业班者优先。u了解一对一教学模式，擅于因材施教，开发

2、创新灵活教学形式，授课风趣幽默。4.招聘形式（渠道）：针对我司教师岗位类型的招聘，主要采用网络招聘为主，人才招聘会、内部推荐招聘为辅。5.招聘流程：u简历筛查：专业与学历：大专以上学历，与所教学科对应相关专业。工作经历：是否从事过教育培训行业，有无毕业班教学经验等。发展潜力:经历上、简历制作上、学历上。u试讲考核：态度上：是否热爱教师行业，具备师德、耐心、责任心等。专业上：是否初步具备教师行业的从业资格，优秀的表达交际能力、专业的知识覆盖面、良好的形象气质、风趣幽默的授课方式。其他方面：心里承压能力，对自己

3、未来的职业规划、薪酬期待值等等。6.招聘组织：u 组长（）：主要是监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。u 招聘项目专员（）：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。7.招聘时间：根据各分校教师岗位的需求程度调整招聘时间。8.招聘地点：铁岭市硕博教育三中校区（暂定）。9.入聘人员安置：通过试讲考核的应聘人员，我司将对其进行7个工作日的培训，培训后通过考核者，将进入3个月的试用期，试用期通过者，我司将与其鉴定劳动合同，并办理相关人事手续，缴纳保险等。10.招聘表格：见附件1。一．新老师培训1.新

4、教师培训目的：u让新老师了解一对一教育培训的行业背景和运营模式。u让新老师了解硕博教育的运营理念，运营模式，自己的工作职责，晋升考核，薪酬待遇等等。u培养新老师的专业素养，主要包括师德培养，授课风格培养，专业知识培养，形象谈吐培养，沟通交流培养等以及试讲流程、后期教学设置等。u让新老师了解一些教学中常遇见问题的解决方法以及应对策略，和以后教学中需要注意的事项。1.新教师培训内容：u行业背景培训（一天）：让新老师了解一对一培训行业的具体情况，了解硕博教育的运营模式等。u教学培训：(1)考题分析（2天）：总结近

5、三年中考、高考题试卷，分析各个知识点所占比例以及变化趋势。(2)考纲分析（1天）：总结最新考纲以及细节知识点。(3)教材分析（2天）：按年级总结必须以及选修所涉及的知识框架和知识点。(4)试讲流程讲解（1天）:包括前期沟通中间试讲后期交流。(5)试讲知识点准备（7天）：按年级按学期准备各个阶段的试讲内容。(6)试讲注意事项（1天）(7)后期教学培训（一个月）：包括教案书写，教学规划制定；教学内容安排；教学进度总结；教学试卷积累；定期回访等。u师德培训（2天）：根据个人的具体情况塑造特色教师授课风格。u日常管

6、理培训（2天）：打卡制度；作息制度；排课制度，考核制度，请假制度，晋身制度，薪资待遇等。1.培训要求：u新教师必须按照要求积极参加各项活动。u教师听各种讲座必须认真做好笔记（教务处检查收集归档）u新教师在培训结束时上交1000字以上左右的培训总结。u主讲教师要有讲稿（教务处收集归档），建议使用课件。4.教师培训考核和反馈：7个工作日的培训结束后，新教师需接受教学主管的教学考核，包括笔试和试讲两部分，通过考核者方可入职，教学主管告知教师分配的分校以及敲定上班时间。另，教学主管要根据考核情况，书写一份教师分析报

7、告，程予分校校长，以作日后管理参考。一．日常教研培训1.日常教研目标：u以提升教学质量为主要目标。u分享最新教学大纲，教学进度，教学难点，教学应对策略等。u提高试讲成功概率。u分享最新教学政策和教学制度改革等。2.日常教研内容：u试讲演练。u教学演练。u最新考纲、政策分享。u教学课题研究。u教研氛围培养。1.教研活动要求：u每学期初，各分校的学科组长根据学校统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。u在学校统一领导下，各教研组由学科组长组织本组教师按计划进行教研活动。u本组教师（其他学科教师在无教学任

8、务的情况下）应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。u极参加教研课题的研究工作，积极撰写相关的论文。u学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交与总部，学科组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。4.日常教研时间：周二至周五下午2点到4点。5.日常教研时间表：见附件2。一．教师考核升级1.教师专