名师培育工程实施办法（试行）

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1、名师培育工程实施办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《邯郸学院2009—2020年发展规划纲要》（党字[2009]46号）等文件精神，实施名师培育工程，特制定本办法。第二条学校成立由主管校领导任组长、有关职能处室及各学院负责人为成员的名师培育工程领导小组，负责领导、组织名师培育工作．第三条名师培育的对象是长期从事本科教学工作、积极开展教学改革与研究、教学思想先进、教学效果良好，具有较深的学术造诣、较强的发展潜力和创新性学术思想的且具有教授职称的中青年专任教师。第四条名师

2、培育对象分成校级、省级和国家级三种类型，建设目标分别为培育校级、省级和国家级教学名师．鼓励各院部自主开展名师培育工作．第二章建设思路与总体目标第五条建设思路：以提高教师队伍整体教学水平和学术水平为导向，以培育出一批不同层次的教学名师为目标，以立项培育为手段，明确培育内容，严格考核、分类培育、注重实效。第六条总体目标：五年内对50名以上的教师进行重点培育，每个本科专业原则上培育1名名师，全校培育出5名以上省级名师，国家级名师实现0突破。第三章申报与评选第七条名师培育以项目的形式进行建设，每年评选一次，每次确定10名。第八条名师培育项目申报采用教师个人申请与学院审核

3、推荐相结合的方式。教师申报时需填写“邯郸学院名师培育项目申请表”经所在学院审核后报人事处。人事处组织专家评审、公示、主管校领导批准，最后确定资助项目。第四章申报条件第九条申请人应具备以下基本条件：41．热爱祖国，坚持党的教育方针，模范遵守师德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。2．近年来一直从事本科教学工作，年平均工作量达到64学时以上；教学效果好，学生评价优秀，在近五年教学评估中至少3年为优秀，且有一次在前10%，在校内能起到示范作用。3．在从事人才培养工作的同时，长期从事科学研究，学术造诣较高，在相关领域内有一定影响力。

4、第十条申请校级教学名师培养项目，除应具备上述第九条的基本条件外，应同时具备以下条件：1．受聘副教授及以上职称或博士学位；原则上有10年以上高等教育教学经历。2．教学研究与成就方面，主持校级以上教学改革项目或自编、主编过教材；获得教学成果奖（校级以上教学成果一等奖负责人或省级以上成果完成人）或精品课程（校级精品课程负责人或省级以上精品课程主讲教师）等教学奖励；发表多篇高质量教改教研论文3．学术与科研水平方面，主持校级以上科研项目，获得市级以上奖励（排名前3名）；近3年出版学术专著1部及以上或以第一作者发表2篇以上核心期刊学术论文（其中1篇为二类核心以上）；第十一条

5、申请省级教学名师培养项目，除应具备上述第九条的基本条件外，应同时具备以下条件：1．受聘教授职称；原则上有20年以上高等教育教学经历。2．教学研究与成就方面，主持省级以上教学改革项目或自编、主编过高水平、有特色、版本新的教材；获得国家级、省级以上教学成果奖或精品课程（排名国家级前5名、省级前3名）等教学奖励；发表多篇高质量教改教研论文。3．学术与科研水平方面，主持省部级以上科研项目，获得省部级以上奖励（排名前3名）；近3年出版学术专著1部及以上或以第一作者发表3篇以上核心期刊学术论文（其中1篇为二类核心以上）。第十二条申请国家级教学名师培养项目，除应具备上述第九条

6、的基本条件外，应同时具备以下条件：1．具有教授职称。2．教学研究与成就方面，主持或承担国家级教学改革项目（排名前3名）或自编、主编过高水平、有特色、版本新的教材；获得国家级教学成果奖或精品课程（排名前3名）等教学奖励；发表多篇高质量教改教研论文。43．学术与科研水平方面，主持或承担省部级以上科研项目，科研成果多或获得国家级奖励（排名前3名）；近5年出版学术专著1部及以上或以第一作者发表3篇以上核心期刊学术论文（其中2篇为二类核心以上）。第十三条低一级教学名师获得者可直接申请高一级名师培育项目，教学团队负责人可直接申报同级别名师培育项目。第五章基本工作任务及要求第

7、十四条名师培养对象在完成专业技术岗位职责以外还应完成下述任务：1.作为青年教师导师指导2名以上青年助教或讲师并取得显著成效，为形成合理的教学梯队做出贡献。2.每年要在本部门举办2次以上教学观摩课，做2次以上教学研究讲座或学术报告。3.培养期内承担一项省级及以上教育教学研究项目。4.培养期内公开发表4篇以上教学研究论文，其中至少有两篇应在国内核心期刊发表。5.学生教学评价成绩达到优秀。第六章项目管理第十五条名师培育项目建设周期一般为3年，建设经费根据培养级别（校、省、国家）分别为1、2、3万元，分3年拨付，用于资助教师开展教学研究、教学改革、编写教材、发表教学研究

8、论文等与教学相关的支出。