3 健康管理师职业考试习题集2

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1、健康管理师三级理论知识试卷理论（二）注意事项1、考试时间90分钟2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称3、请仔细阅读各种题目的问答要求，在规定的位置填写答案4、不要在试卷上乱涂乱抹，不要在封标区填写无关的内容题类一二三四五分值得分评分人一、单项选择（第1-40题，选择一个正确答案，将相应的字母填入题内的括号中，并将答题卡上相应字母涂黑，每题1分，满分40分。）1、提供有针对性的个性化健康信息来帮助群体降低本身的健康风险具备基本职业道德的健康管理师行为规范首先必须遵循生命伦理学的三大基本原则，分别是：()A、尊重，不伤害/

2、有利，公正B、保护客户个人隐私，服务细微，分类对待C、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，知情同意D、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，保护客户个人隐私E、保护客户个人隐私，服务细微，知情同意2、以下最不可能成为健康管理师的就业机构是：（）A、健康保险公司，医院保健和健康管理部门B、医院和非医疗的健康体检机构，社区，部队的相关医疗卫生保健机构C、金融投资机构和政府市场监管机构D、健康管理公司和其他健康产业公司E、大型企业职业卫生和保健部门，和教育研究机构3、健康风险评估和分析是（）A、对个体和群体健康风险的评估和分析B、对体

3、检中心X光机器健康风险的评估和分析C、对群体和医疗机构健康风险的评估和分析D、对大学生和课堂环境健康风险的评估和分析E、对个体和家庭财产健康风险的评估和分析4、生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个体掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。5、疾病管理的目的是

4、（）A、降低费用B、提高服药率C、减少死亡率D、提高医疗服务质量E、降低费用，提高医疗服务质量6、健康信息收集，健康风险评估旨在（）A、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性B、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性C、提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险D、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性E、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体

5、降低本身的健康风险7、可以通过健康风险分析和评估的方法来确定高危人群，干预控制健康危险因素，减少发病风险的疾病是（）A、冠心病、脑卒中、癌症、糖尿病等慢性病B、SARS、流脑、流感等急性传染病C、血吸虫病、肝吸虫病、蛔虫病等寄生虫病D、矽肺等职业性疾病E、抑郁症、恐怖症等心理性疾病8、“圣人不治已病治末病,不治已乱治未乱，此之谓也，夫病已成而后药之,乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥,不亦晚乎”这段话摘自（）A、〈吕氏春秋尽数〉B、〈黄帝内经素问〉C、〈伤寒杂病论〉D、〈千金要方〉E、《本草纲目》9、不属于世界卫生组织关于健康的定义内容的是（）A

6、、躯体健康B、心理健康C、社会和谐健康D、道德健康E、精神健康10、美国健康管理计划，“健康人民2010”的主要目标是（）A、提高健康生活质量，延长健康寿命B、消除健康差距C、降低婴儿死亡率D、提高健康生活质量，延长健康寿命，消除健康差距E、提高健康生活质量，延长健康寿命，降低婴儿死亡率11、以下不属于健康管理基本策略的是（）A、生活方式管理B、需求管理C、行为管理D、灾难性病伤管理E、残疾管理12、残疾管理的具体目标不包括（）A、防止残疾恶化B、注重功能性能力而不是疼痛C、设定实际康复和返工的期望值D、注重疼痛而不是功能性能力E、评估医学和社会心理

7、因素13、绝对危险性通常是（）A、众数B、比值比C、百分位数D、概率值E、均数14、健康风险评估的目的是（）A、为人算命B、计算亚健康指数C、估计特定事件发生的可能性D、诊断疾病E、提供疾病治疗建议15、某因素是冠心病的危险因素之一，那么说明（）A、如果有该因素，那么一定患有冠心病B、如果患有冠心病，那么一定存在该因素C、该因素是不可避免的D、如果该因素暴露程度降低，那么被评估对象患冠心病风险降低E、如果不存在此因素就不会患冠心病16、SF-36评价量表研究形成的单位是（）A、东京大学医学院B、美国波士顿健康研究所C、美国国家疾病预防控制中心、D、世

8、界卫生组织E、美国食品与药品管理局17、健康风险评估常见的评估结果指标不包括（）A、患病危险性B、健康年龄C