沪教版三年级数学上册复习计划

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1、民办育才小学2014学年第一学期三年级数学学科期末复习计划教师姓名：2015年1月4日一、学情分析1.三年级现有学生74人。70%的同学学习态度端正，学习目的明确，有良好的学习习惯，能基本按老师的要求，认真完成作业，不懂就问,其中两班有近十三名学生抽象思维迟钝，7-8名学生基础较差，偷懒、主观上不努力，在做题中出现抄错数据，写错符号，忘记进位的问题；审题不清就答题，解答后不验证等，平时练习中概念题是失分较多的题型，主要是由于学生不会理解法则、概念、定律的意义。这学期学生们学习用一位数乘除掌握尚可，长正方形面积计算区分有些难度，长度的单位之间换算正确率不高，应

2、用题比较薄弱。2.有些孩子基础知识掌握不牢，计算能力不强，很粗心，解决问题方面跟不上，没养成认真读题、审题的习惯。3.部分孩子贪玩，还有的孩子很粗心，家长忙于上班部分孩子家作不能认真完成。4.数学的平均分在65分左右，学生的驾驭数学问题的能力还有待提高。二、奋斗目标1.我们力争学期末数学成绩两班平均分达到66-67，及格率72%优分率25%-30%。2.让学生在学习上提高计算能力，养成读题习惯，学会思考问题。3.端正学习态度，厘清知识脉络，进行自我反思，查找知识遗漏，细化复习措施。三、复习措施1.着力做好三个“中等”：中等生、中等题、中等分。认真上好每一节复

3、习课，注意资料的积累，认真分析试题的类型，把握考试动态。力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合，确保大面积质量提高。2.抓好三个渠道：（1）课堂教学提纲挈领抓住每堂课的重难点，强化复习重点，突破复习难点，减少疑点。（2）课后辅导想方设法挤出时间利用午辅、放学时间对学生进行补差补缺，将“提优补差”贯穿教学全过程，努力做到课内向课外延伸，注重兴趣激发，让学生参与，努力做到不放弃一个“后进生”，并有针对性地加强个别性指导，教师能用爱心、耐心、恒心感化学生，以逐步转化后进生，取得一定的效果。（3）家庭督促电话联系家长督促学生按时完成家庭作业，做好家庭作业的订正签名工

4、作。3.夯实三个环节：（1)当堂训练老师利用较短时间讲概念、法则唤醒学生记忆，课前精选错题集题例，进行必要的改进，拓展。（2）当堂巩固利用板演、口答、同桌相互查找不足。（3）当堂检测试题适量，难度适中，注意照顾好、中、差，做好分层教学，及时评判效果。4.及时纠正三个错点：（1）错题利用好学生进行传、帮、带，树立榜样作用，迅速改正，明确错误原因。（2）错误习惯注意改正一些不良的学习习惯，听课习惯、作业习惯。（3）端正学习态度，改变被动学习，按部就班完成学习任务。四、主要步骤(一)、小复习1.递等式计算，掌握运算顺序，会用运算顺序，进行计算。2.连乘、连除掌握有

5、关表内乘法的连乘、连除的运算。会看图计算积木的数量。3.多连块能用相同的正方形拼成各种平面图形“多连块”，再用多连块拼出新的几何图形，发展学生的空间智能。在组合多连块的过程中培养图形的组合能力。(二)、用一位数乘1.掌握一位数乘整十数、乘整百数的计算。2.培养学生运用乘法表示生活情景中的问题的能力。使学生初步感受到数学在生活中应用的乐趣。3.根据已有知识，探索一位数乘两位数的计算方法，体验算法的多样化。4.理解一位数乘两位数的算法，能用横式和竖式计算一位数乘两位数的算式。掌握因数末尾有0和因数中间有0的乘法计算方法。(三)、时间的初步认识1.联系生活经验，初

6、步知道年月日及其进率，能判断大月、小月。2.会看年历查询日期。会用简写的方式表示日期。3.能够判断平年和闰年。会看年历查阅日期。能够制作年历。(四）、用一位数除1.掌握整十数被一位数除，整十数被整十数除，整百数被一位数除，整百数被整十数除的计算方法。理解除法的算法，能正确进行两位数被一位数除的计算，并能解决相应的除法问题。2.掌握并能够正确计算三位数被一位数除的除法问题，体验算法的多样性。能正确计算商中间和末尾有“0”的除法。3.能通过“商×除数+余数=被除数”来验算除法计算的正确性。能正确的进行两、三位数被一位数除的计算。结合生活实例能解决实际问题。（五）

7、几何小实践1.认识长度单位：千米，知道1千米=1000米。2.能进行千米、米之间的换算。认识长度单位：米和厘米，1米=100厘米。以米、厘米为单位，能进行相应的换算。认识长度单位：分米。知道1分米=10厘米，感受1分米的长度。联系实际，知道1千米、1米、1分米、1厘米和1毫米之间的进率。3.认识“轴对称图形”，了解图形的对称性。能找到图形的对称轴，并利用对称轴把图补充完整。认识等腰、等边三角形的性质，等腰、等边三角形是轴对称图形。4.知道平面图形的大小就是它们的面积。探索与掌握长方形和正方形的面积计算公式。认识面积单位：平方米。建立1平方米的概念。会用平方米

8、表示较大图形的面积。（六）整理与提高1.能够正确地笔