沪教版五年级数学上册复习计划

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1、五年级数学上册期末复习计划一、学情分析：临近调研考，学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。大部分学生计算的正确率比较低，知识很单一，缺乏各知识间的联系，复习屮既要注意帮助学生对所学的知识加以系统整理，乂要突出重点和难点，提高复习效率；既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。二、复习目标通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习,帮助学生更好地理解和掌握所学的概念、计算法则、规律性知识，使学生的数概念、空间观念、统计观念进一步发展，综合运用知识的能力

2、和应用意识也得到增强，全而达到本学期规定的教学目标。二、复习重难点计算准确性的提高和混合运算运算律的应用但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。对应用题的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应该重点放在计算能力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们这部分学生加大难度，进行冇难度的训练。三、考试类型：计算部分、概念部分、儿何部分、应用部分四、辅导措施一、夯实基础知识：基础知识包括基木概念、基本公式、基木定律、法则和我们平时

3、总结的解题方法和规律。对于基础知识的复习，要引导学生弄清來龙去脉，沟通相互关系，掌握推证过程，注意表达形式，归纳记忆方法，明确主要用途。所以复习吋首先应将涉及到基础知识复习一遍。在抓基础知识地同时，适当综合，重在拓宽知识地应用范围，引导学生把所学知识点进行分类整理，使所学知识系统化，网络化。在复习过程中，要充分发挥学生地主动性，引导学生自己进行整理，不能使教师一个人整理，全班学生只是看，只是听，只是记。拓展只是地应用范围，用数学地知识解决牛活中地数学问题。二、强化解题能力：数学的解题能力包括：思维的能力、解题的能力、运算的能力等。复

4、习时应让学生把所冇的题目都操作一遍，尤其是在初学的时候没冇解决的题口。在做题的同吋，要让学生注意几点：1、要注意总结解题的规律。2、对于每一道题目都要计算出最终的结果。同时，在具体教学时，应加强反馈，随时注意学生的反应，在课堂上加强学生的独立练习，及时检查，及时反馈，发现问题及时纠正，根据错误的情况及吋采取适当的措施加以解决。对不同水平的学生因材施教，学有余力的学生做教材中带星光号题和补充题，提高他们复习的兴趣，训练他们思维的灵活性，捉高他们综合运用知识解决实际问题的能力。对成绩弟的学生要帮他们掌握好基础知识，提高计算的止确率，理解

5、基本的概念，算理，达到教学基本要求。三、注意分层落实：复习中要分层进行，抓落实。要吃透“两头”，一头是要准确地把握“课程标准”对所学内容教学内容地尺度，另一头是对学生情况做到上不封顶，卜•要包底，提优生，抓中弟生。在复习中针对需要理解掌握的知识点，要让每个学生都能达到要求，都冇不同程度的提高。在具体教学屮应注意以下几点：1、复习中要抓优主，要让优主做一些解决主活中实际问题的题型，这类思考题应适当增加难度，走出课本练习一些活的，没冇惟一答案的题型，训练学生对一题多解能力的提高，使一些优生的成绩在相对稳定的基础上进一步提高。2、复习的重

6、屮之重是抓屮差生，对班里学习成绩不稳定，成绩在70分以下徘徊的学生，课堂上要重点指导，特别关注，从基础地知识抓起，由易到难，帮助他们理清知识点，夯实基础，课堂上让他们多板演,对他们多提问，对他们做的练习及时批阅，及时纠错，同时通过训练题型的多样化，來调动学生的积极性，以打分数的方式來激励后进生、学怵I生，吋刻注意调动他们的学习兴趣；在他们容易混淆的知识点上，及时引导他们进行比较、分析，从速度和正确率上加强计算方面的训练，加强综合测试，训练学生独立审题、答题的好习惯，训练他们思维的灵活性。提高他们运用所学知识综合解决问题地能力。从而达

7、到不同层次学生共同体高的目的。四、课务具体安排：1、冋顾、整理本学期学习内容和学习情况，复习等式、根据方程的解的含义检验方程的解。（1课时）2、会止确进行小数四则混合运算，会用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。（1课时）3、复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算，加强数学与现实生活的密切联系。（2课时）4、复习应用题。（2课时）