课堂教学与社团兴趣活动互相促进的研究

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1、课堂教学如何与社团活动相结合社团活动可以说是学校课堂教学的延伸性活动，是全面实施素质教育的一个重要体现。基于此，我校针对本校学生身心发展特点，精心组织各级段社团活动课（朗诵班、舞蹈班、美术班、口算速算班、奥数班、作文班、合唱队、国旗队），以活动提高学生的综合素质。社团活动的正常开展，丰富了学生的课余生活，激发了学生学习兴趣，获得了许多在课堂中学不到的知识和技能。有利于发展学生个性特长，促进学生身心健康成长。 课堂教学与社团兴趣活动是互相促进、相辅相成的，特别对于中小学生来说，社团活动的开展，打破了学生学习压力大，学业枯燥的情况。 下面就以我所带的朗诵课为例，谈一谈社团活动对课堂教学的

2、相互促进的关系。一、社团活动对教学的促进作用1、社团活动存在的目的是帮助我们的孩子既学习到了文化知识，又有一部分时间来学习自己喜欢的科目，孩子在进行社团活动的过程中所进行的的训练环境是轻松的，气氛是愉悦的。所以，当以此为桥梁回归课堂时，无形的减轻了他们学习的压力，不再感到学业的枯燥。 在朗读环节，我会创设情境，配上背景音乐，把课堂文段移入我的朗诵课，学生在全新的情境中再次带着欣赏的心情去体验文字的魅力时效果会好很多，并且他们也愿意把这种真切的体会通过自己畅快淋漓的朗诵演绎出来。2、在我们的文化课堂中，总需要一个良好的课堂氛围让学生全身心的投入到每节课堂教学中。那么，学生可以充分发挥他

3、们的特长，积极展示自身的优势，朗诵的课堂也成了那些愿意展示你自己的同学的舞台。在这里，无论你演绎的有多夸张，都不会有人笑话你，这是一种多么轻松愉悦的环境啊！同时，这样的展示也增强了学生在课堂中的自信心。 3、社团活动及特长课的正常开展，不仅丰富了学生的课余生活，激发学生学习兴趣，而且获得了许多在课堂中学不到的知识和技能。当我看到我们班越来越多害羞、内向的同学勇敢的走上讲台，他们的声音由小到大，再到洪亮，那是一种多大的进步！二、课堂教学对社团活动的促进作用 1、在课堂教学当中形成的规则意识更有利于特长课的开展，学生会有序地进行特长课的学习，并且在这个过程当中更加懂得如何充分利用时间，学

4、习到自己喜欢的更多的特长。 2、课堂教学也有利于培养孩子的适应能力，课堂教学是一个集体，而特长课的课堂又是另外一个集体，从一个集体到另一个新的集体，孩子如果能在这个过程当中懂得转换角色，那么会大大增强孩子对于新环境的适应能力。 3、课堂教学其实更有利于学生对特长课的学习，更容易掌握其中的规律，从而全面提高学生自身的素质。学生通过语文课上的学习，积累了大量的字词，并且理解力也有很大的提高。这样，在朗诵课中对情感的把握和抒发也会更加到位。 这是一个相互促进，相辅相成的不可分割的紧密联系体。因此，我们可以得出结论，课堂教学与社团活动，尤其是语文课堂与朗诵活动之间有着密切的联系，他们相辅相成

5、，相互促进，都有利于发展学生个性特长，促进学生全面素质的发展。