考研体育概论复习总结

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1、1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。3、健身体育：以身体运动为手段，以增强体质，增进健康的文化活动。4、休闲体育：是满足人们身心健康，娱乐需要而产生的文化活动。5、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。7、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。8、家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根

2、据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。9、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。10、体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。体育科学：是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。11、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。14、

3、体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）15、体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。17、体育文化：广义文化的一个组成部分，它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、（广义）的奥林匹克文化：奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和（狭义）的奥林匹克文化：主要指构成奥林匹克的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。19、体育目的：是规定体育要实现的结果或要达到的标准。20、体育教学：是指通过向体育教学对象传授体育知识、技能等活动，达到使体育教

4、学对象能够在学习掌握体育知识、技能的同时接受全面发展教育目的双边教育活动。体育锻炼：是指参加者通过重要性的身体运动，以增强体质，增进健康为目的的文化活动。体育游戏（广义）：是指在一定规则约束下，通过身体运动方式进行的娱乐活动。体育运动训练（业余）：是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学，心理学的改造，达到运动训练客体的竞技能力得到一定提高的教育活动。体育运动训练（职业或专业）是指运动训练主体通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学系统改造，达到使运动训练客体的竞技能力得到最大限度的提高并取得最佳运动成绩的教育活动。21、体育竞赛：是指通过参加者之间所进行的体育比赛，使参加者最

5、充分展示和锻炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的活动。22、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。体育体制的稳定性：是指体育体制一旦确立，不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学地反映体育体制的运行的基本规律。体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和。23、机构：是指由专职人员组成的，专门从事某一工作的专业部门的构成。24、职能：一般指人，事物和机构所具有的功能。18、变商：指人处在变化不定的环境中的适应能力，人适应环境的能力越强，成功的机会越大。19、逆商：指人在逆境中的承受能力和能力，能承受逆境的压力，变逆

6、境为顺境者就能成功。简答题1体育概论学科的发展概况。（1）引进与移植（2）探索与终结阶段(3）挫折与停顿阶（4）发展与丰富阶段1、体育概论具有哪些特点？（1）宏观性和普遍性2）概括性或抽象性（3）综合性（4）应用性（5）创新性3体育概论课程学习的意义。（1）更新体育观念2）促进学科建设（3）指导体育教学和体育改革实践4、体育的多种属性。①健身性②教育性③文化性④竞赛性⑤技能性⑥娱乐性⑦社会性5、体育概论课程教学的方法与要求。⑴坚持百家争鸣，百花齐放的学术方针⑵坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题⑶坚持理论联系实践6、作为一名体育工作者应该怎样学习和理解体育概念的重大意义。⑴学习

7、、研究体育概念是体育科学发展的需要⑵学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学术交流⑶学习体育概念有利于提高分析实践问题的能力7、什么是竞技体育？（1）竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成级2）竞技运动虽然源于娱乐，但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别与一般的游戏和娱乐（3）体育与竞技运动之间有着紧密的联系，应该是相辅相成的关系8、体育的自然质功能1）提高人体心血管系统技能水平（2）调试和保持心理健康3）提高