普通心理学习题精讲

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1、普通心理学第一章普通心理学绪论一单选题1.（湖南11年）冯特和铁钦纳是______学派创始人()A构造心理B格式塔C行为主义D机能主义2.（湖南11年）听觉中枢位于()A．颞叶B．额叶C．枕叶D．顶叶3.（浙江10年）________在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。()A、魏特海默B、费西纳C、冯特D、韦伯4.（浙江10年）心理学史研究人的_______发生、发展及其规律的科学。()A、心理现象B、认识过程C、心理过程D、个性心理5.（浙江08）下面不属于个性倾向性的是()A.信念B.兴趣C.动机D.气质一单选题1.（山东

2、10年）由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是()A.明适应B.暗适应C.后像D.视觉对比2.（浙江10年）黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种________现象。()A、适应B、联觉C、对比D、融合3.（湖南11年）“入兰芝之室，久而不闻其香”描述的是()A、适应现象B、听觉适应C、嗅觉适应D、味觉适应4.（湖南11年）教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的________特性。()A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性5.（安徽10年）看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，

3、是利用了知觉的()A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性6.（湖南11年）教师在教学过程中，对重点要放慢语速，提高声音，是利用心理学中知觉的()A选择性B整体性C理解性D恒常性7.（浙江10年）一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为__________。()A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉恒常性8.（四川12年）“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的()7A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性9.（湖南11年）当一个人的外表具有魅力是，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被

4、称为()A．宽大效应B．晕轮效应C．中心品质D．刻板印象10.（广东12年）通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的()A.近因效应B.社会刻板效应C.晕轮效应D.首因效应11.（福建10年）古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨时长”描写的心理现象是()A．空间错觉B．时间错觉C．运动错觉D．视觉错觉第三章想象与思维一、单选题1.（湖南10年）王晓明同学在阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这属于()A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想2.（山东10年）下列选项中，属于再造想象的是

5、()A.鲁迅先生创作的“阿Q”形象B.各种神话、童话中的形象C.建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象D.人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象3.（福建10年）我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是()A．再造想象B．创造想象C．幻想D．空想4.（福建10年）北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是()A．常规思维B．创新思维C．动作思维D．逻辑思维5.（湖南11年）创造性思维的核心是()A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维6.（湖南11年）“础润而知雨，月润而知风”主要体现

6、思维的()A概括性B间接性C直接性D敏捷性7.（湖南11年）教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()A．发散思维B．形象思维C．抽象思维D．直觉思维二、简答题1.（湖南11年）思维品质主要包括哪些方面？7第四章注意一、单选1.（安徽10年）一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的()A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．随意注意2.（安徽10年）有预定目的、需要一定意志努力的注意是()A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意

7、注意3.（广东10年）注意的两种最基本的特征是()A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性4.（福建12年）研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是()A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏二、判断1.（浙江10年）“一目十行”属于注意的分配。()2.（四川12年）“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。()三、简答题1.（浙江10年）引起和保持有意注意的条件和方法是什么？第五章记忆一、单选1.（浙江10年）我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字

8、，但就是想不起来。这种现象称为()A．高原现象B．遗