国学经典《弟子规》教学计划

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1、国学经典《弟子规》教学计划中学德育特色教育活动——“国学经典诵读”自2009年开展以来，受到教师、家长、学生的让热烈欢迎，其成效也得到了上级领导的肯定和表扬。新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划：一、 教材的选择：本学期八年级学生学习内容为《弟子规》，它是一部极有影响的蒙学读本，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，其内容、其思想都比较适合七年级的学生诵读。《弟子规》校本教材的编写，主要包括原文、译文、解读、注音等内容。它只是提供一个供学生学习的简单

2、母本，内容的充实关键在于授课教师，学校也应加强国学诵读系列活动开展，让《弟子规》深入到学生的日常行为中。二、教学重难点。国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强

3、学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。2、充分发挥学校电教室作用，本学期课堂上除了教师讲解，更多可以利用中央电视10套播出的电视节目《百家讲坛》中复旦大学钱文忠教授《解读弟子规》视频节目。此外，德育网中大量的中华道德动画故事也是课堂教学的重要补充。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4、本学期将举行国学背诵小能手、国学书法小能手、国学践行小明星评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。四、 教学进度。每周每班一节课，每节课上学习

4、10——12句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；每个分支内容学完后安排一节复习课。学习完前两个分支后安排书法竞赛，期末安排背诵比赛。具体教学进程如下：教学计划内容时间内容第一周1.介绍《弟子规》的内容，总体读一遍；2.读诵《总叙》部分，以故事为主讲解。第二周1.复习《总叙》部分，2.学习《入则孝》（1）第三周1.复习《入则孝》（1）；2.学习《入则孝》（2）第四周1.复习《入则孝》（2）；2.学习《入则孝》（3）第五周1.复习《入则孝》（3）；2.学习《入则孝》（4）第六周1.复习《入则孝》（4）；2.学习《入则孝》（5）第七周1.复习《入则孝》（5）；2.学习《入则孝》（6）第八周

5、1.复习《入则孝》全部；2.讨论《入则孝》践行第九周1.导读《出则弟》；2.学习《出则弟》（1）第十周1.复习《出则弟》（1）；2.学习《出则弟》（2）第十一周1.复习《出则弟》（2）；2.学习《出则弟》（3）第十二周1.复习《出则弟》（3）；2.学习《出则弟》（4）第十三周1.复习《出则弟》（4）；2.学习《出则弟》（5）第十四周1.复习《出则弟》全部；2.讨论《出则弟》践行第十五周书法比赛：《入则孝》、《出则弟》第十六周1.导读《谨》；2.学习《谨》（1）第十七周1.复习《谨》（1）；2.学习《谨》（2）第十八周1.复习《谨》（2）；2.学习《谨》（3）第十九周1.复习《谨》（3）；2.学

6、习《谨》（4）第二十周背诵比赛：《入则孝》、《出则弟》、《谨》