六上生命安全年级质量分析表

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1、2017—2018学年度上学期小学生命安全学科期末考试综合学科质量分析表学校：_洪山区武珞路小学石牌岭分校填表人：刘宏填表时间：2018.1年级应考人数实考人数甲乙丙丁优良率%合格率%总分人平分人%人%人%人%77777777100100100731595题号123应得分231023103080实得分222923002999正确率969997缺考学生数缺考学生名单、班级及原因对试卷信度与效度的分析评价小学《生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自

2、然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。对数据中反映的主要成绩、问题及其原因的反思小学生活泼好动，身心处于发展阶段。小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经历了小学几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开始有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系认识还不是很全面，也不是很清楚，因此如何通过生活、生命与安全的课程教育，使学生在生活实践中体验人生，养成积极的人生态度，形成健全的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力，是非常重要的，是

3、全面实施素质教育的重要组成部分。教师在教学中，应根据六年级学生的心理、生理、认知等特点，采用适当的教学方式方法促进学生学习和身心发展。对今后教学的思考１在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。２在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。３在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，

4、寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。４注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。说明1、等级划分标准低年段：甲：90—100分乙：75—89分丙：60—74分丁：60分以下中高年段：甲：85—100分乙：70—84分丙：60—69分丁：60分以下2、优良率：80—100分3、综合学科1——6年级均用此表。洪山区武珞路小学石牌岭分校