小学科学三年级（下册）《肌肉》教学设计_(2)

《小学科学三年级（下册）《肌肉》教学设计_(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.....青岛版小学科学三年级下册《肌肉》教学设计【教学内容】三年级下册第单元第十八课【教学目标】1.能针对人体肌肉提出问题；应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释，能提出进行探究活动的大致思路；能对探究的问题做出初步的结论；知道肌肉的作用，能积极参加锻炼，注重个人保健。2.根据需要从更多渠道查阅有关资料；养成良好的生活习惯。3.想知道，爱提问；在学习和解决问题中注重证据；愿意合作与交流；乐于用学到的知识改善生活。【教学重难点】教学重点：识记五大肌肉名称；理解肌肉的作用。教学难点：理解肌肉影响骨运动的作用。【教具、学具】学

2、生准备：每组实验记录表。教师准备:人体肌肉图.人体肌肉的相关电教资料片做成课件。【教学过程】一、创设情景，提出问题1.谈话：上课前，先请大家和我一起活动一下。 师：同学们，刚才我们在做运动时，你知道是谁在起作用吗？ 2.（课件放音乐，教师跟音乐做动作，学生进行模仿体验。如：头部运动，原地踏步运动，扩胸运动，腹部运动，腹背运动，伸臂曲臂运动等） （学生根据经验交流。如：骨骼、肌肉、关节等。）学生跟着音乐做动作，可以调动起学生学习的积极性。3.师：我们今天就来学习新主题——肌肉。板书：肌肉4.师：其实我们身上也有肌肉，请摸一摸，我们身

3、上哪儿有肌肉?生边摸边回答：脸.手.脖子.胳膊上等都有肌肉。5.师:对，我们身上有很多肌肉。（出示人体肌肉图）：大家看，这就是我们人体肌肉图，这些红色的都是肌肉。学习参考.....6.师：对于肌肉，你想知道什么？（人体的肌肉有哪些？一共有多少块？肌肉有什么作用？肌肉受伤了怎么办？怎样才能使肌肉更有力？……）二、小组学习，自主探究（一）研究身体五大肌肉1.提问：通过课前搜集的资料，你知道什么是肌肉了吗？我们身上哪些地方有肌肉呢？2.出示人体肌肉图，引导学生猜想：我们的身体有多少块肌肉？肌肉长在哪里？让学生结合图示进行猜想、交流，可以

4、随意给肌肉命名。3.小组内根据搜集到的资料，认识肌肉名称。4.小组展示交流。各个小组汇报探究结果。5.指导学生认识五大肌肉（1）人体的外部是皮肤，下面是一块一块的肌肉，其中长在骨骼上的肌肉约有639块，人体有五块较大的肌肉。它们分别是肱二头肌.肱三头肌.胸大肌.腹肌和腓肠肌。（2）请大家屈臂，你会看到上臂前面有一块明显的鼓起来的肌肉就是肱二头肌。这块肌肉上面有两个头，都长在肩胛骨上，下面有一个头，长在前臂骨上，由于这块肌肉跨过上臂骨，上面又有两个头，所以给它取名肱二头肌。（3）当你伸开手臂时，在你上臂的后面有块肌肉，它上面有三个头

5、，长在上臂骨（肱骨）上，人们给它取名肱三头肌。（4）在胸前，两边各有一块三角形的大肌肉，就是胸大肌。在腹前中线的两侧，有两排肌肉，叫做腹肌。（5）在小腿的后面，俗称“小腿肚子”的那块肌肉就是腓肠肌。6.深化认识（1）教师出示肌肉挂图，让学生进一步熟悉五大肌肉的位置及名称。（2）找肌肉。各小组学生对着图，在身上找出并感知这五块肌肉。或两人一组指一指，摸一摸。哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？(3)请每组各推荐一名同学到讲台上来，老师说出肌肉的名字，同学们快速地指，看谁指的又快又准！学习参考.....三、汇报交流，评价质疑 1.探索活动

6、：肌肉在运动中所起的作用  （1）用大拇指和食指捏住一个晒衣服的弹性夹子，在2分钟内以尽可能快的速度来回夹紧、松开夹子。数一数在肌肉疲劳之前你能夹几下。  （2）休息一会儿，然后重复第1步的动作。  （3）思考.预测：如果你用另一只手重复第1步和第2步的动作，那么会发生怎样的情况呢？检验一下你的预测。  2.预测：肌肉是如何工作的？  3.活动体验：  （1）站直后向前弯腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感觉肌肉有什么不同？  （2）左手掌心向上，用指敲桌面。用另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部，感觉肌肉有什么不同？再把手翻过

7、来使劲压，胳膊各部分有什么感觉？（3）小组合作，完成下列动作，做好活动记录。活动项目参与活动的肌肉肌肉的变化屈臂运动肱二头肌肌肉收缩肱三头肌肌肉舒张伸臂运动扩胸运动（扩张）仰卧起坐上提脚跟4.学生交流，教师相机出示手臂活动模型，并观察教学插图，讲解肌肉是如何工作的。 5.学生阅读资料。屈臂时，肱二头肌变粗收缩；肱三头肌舒张。伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。做扩胸运动时，胸大肌在起作用。上提脚跟时，腓肠肌就收缩。仰卧起坐，腹肌在起作用。学习参考..... 6.利用视频观察解剖好的鸡翅膀，模拟手臂肌肉的工作方式。 7.小结：手臂上

8、的肌肉通过收缩或者变短变厚来完成它们的工作。当收到来自于神经系统的指令后，肌肉细胞会收缩。因为肌肉细胞只能够收缩而不能够伸展，所以骨骼肌必须成对地工作。当一块肌肉收缩时，与它成对工作的那一块肌肉会恢复到原来的长度。   8.学生交流。   (1)学