2019秋湘教版美术五上第8课《飞行梦工厂》word教案

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1、2019秋湘教版美术五上第8课《飞行梦工厂》word教案教学目标  1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。          2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。  3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。  教学重难点  学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，  教学准备  有关飞机的资料、各种不同的盒子   教学程序   教学活动  媒体运用    直观感受  1．欣赏直升飞机影像片断

2、。    2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识?    学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。    认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。    3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。    4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。  课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示；动画课件出示；各种造型优美的直升飞机的图片。    展现设想  1．欣赏直升飞机范作。    引导思考： 制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?    2．提问：    用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?    学生讨论，自由发言。   

3、 展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。    3．小结：    根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。    4．漫谈制作设想并小组发表。    学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。  课件出示：优秀直升琶机造型录像。    课件出示：动画。    制作表现    小组组合  1．角色分工。    要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各

4、个部件的制作任务。    2．制作要求：    (1)时间：15分钟。    (2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。    (3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。    3．学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。  课件出示：各种直升琶机图片出示；白行制作的时间指示钟。    成果展示  1．播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。    要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。    2．教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。   课件营

5、造情境。    学生习作    教学拓展  教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。   出示：电动直升飞机模型。附送：2019秋湘教版美术五年级上册全册教案一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。二、学情分析五年级他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手

6、法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。三、教材分析教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做了一些控制，专业要求

7、力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。四、学习目标1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的