2019语文A版语文五下《体育颂》word导学案

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1、2019语文A版语文五下《体育颂》word导学案课题6.体育颂（第一课时）课型综合课主备审核学习目标：1、掌握本课6个会写字，13个会认字。2、有感情的朗读课文。学习重点：学习本课的生字新词，积累词汇。学习难点：概括本文内容。学习流程自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊互动策略展示方案自主学习一、在预习基础上完成填空。yú（）乐可chǐ（）bēi（）鄙péi（）养xī（）心jiàn（）盘huàn（）难lí（）米焕发（）警惕（）告诫（）毅力（）和谐（）诡异二、朗读课文、积累词语并运用。三、通过朗读课文，用一句话概括本文主要的内容。自学后

2、对子互相检查。5分钟对学后群学，各小组寻找自己朗读的特色。15分钟独学、对学、群学8分钟。展示提升重点展示朗读课文。展示：10分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测根据语境，解释下列词语。猝然：容光焕发：晨曦：逾越：蛮干：慎重：深思熟虑：绞缢：畸形：日新月异：回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。五年级语文导学案课题6.体育颂（第二课时）课型综合课主备审核学习目标：1、学习体会修辞手法的作用。2、体会理解体育所蕴含的伟大精神。学习重点：理解课文介绍关于禅的知识。学习难点：体会蝉歌唱生命的精神。学习流程自学内容＊学法指导＊

3、随堂笔记＊互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。给大家讲一讲你眼中的体育是什么。二、朗读课文，回答问题。1.课文每个自然段的开头都是“啊，体育…….”你知道这是一种什么修辞手法吗？它起到了什么作用？2.说说自己对“友谊第一，比赛第二”口号的认识。3.结合伦敦奥运会说说自己对体育的理解，对奥林匹克精神的理解。3分钟独学：自己细读课文并回答问题。15分钟对学：讨论问题4分钟群学：组内讨论问题6分钟展示提升展示问题1.2.3找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。10分钟达标检测一、反义词填空。卑鄙———（）耻辱———（）强健—

4、——（）甜蜜———（）二、把你喜欢的一件事物用排比的句式赞美一下，小组间分享。回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。附送：2019语文A版语文五下《刷子李》word教案1教学目标：1、学习并掌握本课的生字新词2、理解课文内容，领会一位普通的手艺人高超的技艺3、领悟并学习作者刻画人物的方法4、正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点：1、重点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法2、难点：掌握并运用作者刻画人物形象的方法教学准备：多媒体课件教学设计：一、揭示课题，导入新课教师导读：有一句话，相信大家都知道：大千世界（学生接读）无奇不

5、有，著名作家冯骥才在《俗世奇人》中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们一起就去认识其中的一位。（板书课题：刷子李）这是一个人名，一起叫一叫他——刷子李。把第二个字念轻声会更好，一起读。你们觉得这个人名字怪不怪？其实啊“刷子李”，这是一种很有趣的称呼。首先我想问大家平时我们是怎么称呼数学老师的？以此类推，姓李的老师称李老师，姓李的医生称李医生，姓李的厂长称李厂长。今天我们课文中出现了这么个人——刷子李。老师来解释一下。在清朝的时候，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们用他的行当加姓称呼他。比如有个姓张的，泥人捏得特别好

6、，就叫他——（生：泥人张）。有个姓刘的风筝做得特别好，就叫他——生：风筝刘。所以，刷子李是指姓李的这个人刷墙的技术特别好，才能叫“刷子李”。那么“刷子李”他的技艺到底有多高？让我们一起来看课文二、初读课文，整体感知1、教师提出学习要求，学生以自己喜欢的方式读课文学习要求：（1）学习本课的生字新词，读通课文（2）画出让你感受到刷子李技艺高超的语句1、检查生字新词（1）教师在大屏幕上出示生字词，指名读一读（2）教师对个别生字词进行再强调字音：“曹”是平舌音，“芝”“诈”是卷舌音，“凳”后鼻音字形：“矩”的右边是“巨”不是“臣”（3）

7、教师在大屏幕出示下列词语，指名读，再全班读任吗甭放屁股半信半疑稀溜溜悠然清脆衔接天衣无缝屏障规矩搜索威严露馅儿倒塌难堪发怔3、指名反馈：你们是从哪些语句中感受到刷子李手艺高超的呢？“他要是给您刷好一间屋子·······身上绝对没有一个白点儿”“可是刷子李一举刷墙······白得清爽”“只见师傅的手臂悠然摆来·······一面雪白的屏障”“每一面墙刷完······他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”4、要求学生自由的对这些语句，把自己的感受写在旁边5、集体反馈刷子李刷墙的技术_______？（要求学生用一个词语填一填，出

8、神入化、天衣无缝、出乎意料、不可思议·····）一、研读课文，体会高超（一）1、教师导读：通过同学们自由、反复的朗读这些描写刷子李的语句，我们初步感受到了刷子李的手艺出神入化、天衣无缝、出乎意料，接下来，我们就从具体的语句研读中深切地感受刷子李手艺的高超。2、集