会话含义与英语中的劝说语功能分析【开题报告+文献综述+毕业论文】

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1、毕业论文开题报告英语会话含义与英语中的劝说语功能分析一、选题的背景与意义劝说是一种强有力的沟通手段,是一种排除障碍和干预他人动机、认识、情感和态度等的有效方式。劝说对人类社会的巨大影响可追溯到古希腊时期,而在当今社会生活中亦是有增无减。人类在漫长的实践中总结了丰富的劝说技巧,中国先秦已有“游说纳谏”之道,古希腊有“诡辩之术。随着社会心理学的发展和传播学的问世,劝说研究得以从修辞学、社会心理学、交际学、传播学、经济学和广告学等多维度、多层次展开,,但从语言学和语用学角度研究劝说仍然较少。我国对于劝说技巧的研究还很不充分，国内学者对劝说功能的研究主要从跨文化交际角度切入，

2、通过对比中西文化差异，解读劝说技巧的异同及劝说效果差异。研究如何消除因为对文化差异的忽视而在劝说过程中造成障碍。近年来，语用学理论也被应用到劝说语的研究中。作为语用学最重要理论之一的会话含义理论，其最早提出在格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲（WilliamJamesLecture）。之后会话含意理论大致经历了“创立——修补———重构”三个阶段,从古典格氏理论发展为新格氏会话含意理论,成为具有广泛解释力的语用学理论。会话含意理论研究为确立语用学在语言学研究中的地位以及为语言学理论的发展作出了十分重要的贡献。语用学为研究劝说语提供了新的视角。和其他话语一样,在劝说语的产

3、生、理解和使用过程中,语境是重要的依据。以语用学为基础对劝说言语行为的分析与探讨也说明了合作和礼貌在劝说中的重要性。对劝说语的语用分析不仅有助于提高劝说者的劝说技巧,而且有助于提高劝说对象的被劝意识,防止上当受骗有些学者从社会语用功能的角度研究劝说语功能而就目前为止，前人所作从语言学和语用学角度研究劝说仍然较少，为此，本文试将会话含义理论应用到日常交际中英语劝说语功能的分析，旨在拓宽劝说语的研究范围，为其研究带来新思路，同时为母语为非英语人士在具体交际语境中更好的理解和使用英语劝说语提供必要的帮助。32二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：2.1．基本内容：本文将结合

4、前人的研究，分别解释会话含义理论的四个准则（质量，数量，关系和方式）在劝说语选用过程中的体现，并根据格莱斯提出的合作原则对“劝说”言语行为进行解释，分别研究说话人在进行劝说行为时如何违反合作原则的四个准则已达到劝说的目的。2.2拟解决主要问题：l劝说语中所用到的技巧有哪些？l怎样从语用学角度分析劝说语的语言行为含义？l英语劝说语在的使用过程中要遵循的哪些会话含义规则？l英语劝说语在的使用过程中是怎样违反这些准则的？三、研究的方法与技术路线1.深入理解合作与会话:合作原则及其应用研究会话含义理论及其发展。2.确定会话含义理论分析研究的对象即劝说语类型——广告英语、演讲中

5、的劝说语分析。3.分别解释会话含义理论合作原则的四个准则在劝说语运用过程中的体现，以及劝说语运用时对准则的违反情况分析。4.分别针对广告英语和演讲的特点对劝说语的影响分析本文采用定性和定量相结合的方法进行研究，以定性为主。四、研究的总体安排与进度第7学期（2009-2010学年第1学期）第1－10周（9月14日至11月22日）：学生查阅收集分析资料、与指导教师保持联系并进行选题，指导教师下达任务书。第11周（11月23日至11月29日）：学生交开题报告和文献综述。第12周（11月30日至12月6日）：学生进行论文开题论证。第13－16周（12月7日至12月31日）：学

6、生写提纲和论文初稿。第17周末（2010年1月10日）：完成初稿。第8学期（2009-2010年第2学期）第1－8周（3月1日至4月25日）：继续修改论文、完成两篇相关外文文献翻译。第9周（4月26日至5月2日）：交定稿。32第10周（5月3日至5月9日）：准备论文答辩。第11周周六（5月15日）：进行第一次论文答辩。二、主要参考文献（不少于10项，其中外文文献至少2篇）AdrianAkmajian,(2001)AnIntroductiontoLanguageandCommunication.Massachusetts:MITPress.Grice,H.P.(2001

7、).AspectsofReason.Oxford:OxfordUniversityPress.JohnMcWhorter.(2008)UnderstandingLinguistics-TheScienceofLanguage.Florida:TeachingPressLeech,G.N.(1983)Principlesofpragmatics.London:LongmanMartinLevinson,S.C.(2000).PresumptiveMeanings:TheTheoryofGeneralizedConversationalImplicatu