大班音乐活动铃儿响叮当

大班音乐活动铃儿响叮当

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时间:2020-01-11

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3、导入  1、律动:《喜洋洋》  2、师:这是什么曲子?(叫什么名字?)【喜洋洋】你听了这首曲子觉得怎样?(一种怎样的气氛?)【热闹、喜庆、开心、热情】你们觉得什么时候是最热闹最喜庆的呢?【过生日、结婚、过新年】  3、师:你们都是怎么庆祝新年的呢?(怎样过春节?)  小结:有了这些挂灯笼、剪窗花、贴对联、放烟花等丰富多彩的活动,使我们的春节更加的热闹、喜庆了。  二、欣赏乐曲、感受旋律  1、(PPT)新年老人:小朋友们,新年好!【引导幼儿与新年老人打招呼】今天,我要送你们一份新年礼物——带聪明的孩子去卡通城堡欢度新年。/你们想去吗?/那我先考考你们!  2、第一遍欣赏:我们一起来听听这首

4、乐曲。  提问:这首曲子听起来怎么样?让你想到了什么?  小结:这首曲子曲调活泼、情绪欢快。让我们想到了放烟花、贴春联、挂灯笼,这些有趣的事情。  3、第二遍欣赏:  提问:这首曲子都有哪些乐器演奏的呢?  小结:因为有了琵琶、笛子、二胡、扬琴的共同演奏,所以让我们感受到了更热闹喜庆的新年气氛。好听的乐曲也有一个好听的名字叫《铃儿响叮当》。  三、肢体表现乐曲  过渡:瞧,卡通城堡的大门敞开了,我们赶快进去吧。  1、(图片:小公主)瞧,小公主在那边等我们呢!优雅的小公主做了个什么动作呢?你们会做吗?(引导幼儿模仿小公主的动作)除了这个动作,小公主还会做什么动作呢?(引导幼儿大胆想象肢体动

5、作)我们看看小公主到底做了什么动作!  (引导幼儿结合2副图片,连续得做动作)  小结:原来一个静止的动作配上了身体某一个部位的变化,比如手的上下摆动,就能变成一个连贯的舞蹈动作。  2、(图片:维尼熊、跳跳虎、粉红猪)谁来迎接我们了?他们是用什么动作迎接我们的?请你们用动作告诉我!(模仿图片上的动作)这个静止的动作可以怎么变,变成一个连续得动作呢?/这个静止的动作配上身体哪个部位(如手、腰、脚)手、脚怎样的变化?(如手上下、左右的摆动。腰部的扭动。各种基本脚步的变化。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载------------

6、-----------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------)  小结:原来一个静止的动作配上了身体某一个部位的变化,就能变成一个连贯的舞蹈动作。(巩固知识点)  3、(图片:阿童木)我们又碰见了谁?阿童木又做了一个什么造型呢?(模仿图片上的动作)如果总是一只脚站着的话,会很累也不能保持平衡,你们有什么办法吗?(引导幼儿身体部位的变化或方向的变化)我们的好办法和阿童木的办法一样吗?阿童木想到的是怎样的办法?请你们仔细的看图片,然后学一学、跳一跳,然后告诉我他怎样变化的?  小结:除了除了身体的某个部位变化外,还可以配上方

7、向的变化,也能让一个静止的动作变成连贯的舞蹈动作。  4、卡通城堡里要举办一场新年舞会,可是卡通伙伴们却高兴不起来,因为他们都只会摆一个静止的动作,不会跳舞。你们有什么好办法吗?  我们可以把刚才跳舞的秘诀告诉他们,并且认真的教他们如何把一个静止的动作变成一个连贯的舞蹈动作。  ⑴每个幼儿帮助一个卡通伙伴  请你们找一个你喜欢的卡通伙伴,然后模仿一下他的动作,再想想可以怎么变化?(幼儿自由分组模仿、创编动作)【教师关注幼

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