2019钟丽秀《新朋友新伙伴》教学设计

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1、钟丽秀《新朋友新伙伴》教学设计《新朋友新伙伴》　　***学校钟丽秀教学目标：　　1、熟悉老师和同学。　　2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。　　3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。　　教学重点和难点：　　与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。　　课前准备：　　学生准备：　　1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。　　2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。　　3、自己制作的作品。　　4、

2、准备上课自我介绍的内容。　　教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲。　　教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。　　　表格：　　学习内容　　学生活动　　教师活动　　1．利用投影片认识并熟悉学校的老师。　　2．做《找朋友》的游戏：利用歌曲《找朋友》自己结交朋友并展示自己的才艺.　　3．进行自我介绍。　　1．利用投影片辨认本校老师，知道他所担任的学科，并能叫出他的姓氏。　　2．做《找朋友》的游戏。找到那位同学就做自我介绍，并能有所展示。　　1．播放投影片，让学生进行辨认。　　2．带领学生做

3、《找朋友》的游戏。在找朋友之前，老师作为第一个找朋友的人，先做自我介绍和自我展示，给学生起到示范作用。　　教学过程设计：　　一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。　　二、熟悉本校的老师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。　　三、做《找朋友》的游戏。　　1、任课老师做自我介绍。并进行才艺展示。　　2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程

4、中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。　　3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。　　四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。