Flash逐帧动画教学设计(颜明生)

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1、《逐帧动画制作—川剧变脸》教学设计涟源工贸职业中等专业学校：颜明生【教材分析】 　　本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。【学生分析】由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异，故应采用分组、分层次教学。可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容

2、；教师还应给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励不同意见和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学。【教学目标】 　　1、知识与能力 　　1．掌握帧、关键帧、空白关键帧与帧频的含义。 　　2．能够导入静态图片 　　3．插入、编辑关键帧。 　　4．掌握制作“逐帧动画”的方法。 　　2、过程与方法 　　能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”的制作方法，提高Flash动画制作水平。 　　3、情感态度与价值观7 　　体会创作的乐趣，进一步培养制作

3、动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。【教学重难点】 　　重点：逐帧动画的制作方法 　　难点：帧、关键帧、空白关键帧的应用【教学方法】 　本着学生是主体的理念，采用项目教学法，在项目中提出任务，采用任务驱动法，在教学中让学生自主探究，分组互评，使学生掌握相应的知识。同时根据任务的难易程度，采用演示法、设疑法、对比法、分组讨论法，使不同层次的学生更好的完成任务。【教学手段】采用多媒体和网络教学手段，增大教学容量和直观性。【教学课时】2课时教学过程时间教学内容教师活动学生活动教学意图教学方法5'复习Ø提问：动画的形成的原理是什么？Ø关键帧（黑色圆点）：同一

4、图层中，在前一个关键帧的后面任一帧处插入关键帧，可以复制前一个关键帧上的对象，并可对其进行编辑操作，快捷键F6；Ø空白关键帧（空心圆点）：插入空白关键帧，可清除该帧后面的延续内容，可以在空白关键帧上添加新的实例对象，快捷键F7。Ø普通帧（中空矩形）：如果插入普通帧，可以延续前一个关键帧上的内容，但不可对其进行编辑操作，快捷键F5；回答：动画是由一幅幅画面（一幅画面称为一帧）连续播放形成的（由于画面在舞台上停留的时间很短，人的眼睛无法辨别出来，看上去就好象是连续的）分清帧和关键帧，知道我们主要的工作是编辑关键帧，而帧只是用来延长帧停留的时间加深对动画制作原理的理解复习三种帧的含义，

5、空出关键词让学生回答，检查学生对堂课知识的掌握情况710'新课讲解—逐帧动画制作一、FLASH动画的种类（勾书）FLASH包含两种动画类型：分别是逐帧动画和补间动画。二、逐帧动画概念：逐帧动画是指在时间帧上逐帧绘制帧内容的动画，因此也叫“帧—帧”动画。这也是传统动画的制作方法。展示上节课制作的文字动画三、逐帧动画的应用：用于创建连续的细腻动作，如人走路、小狗赛跑、蝴蝶飞翔等。展示动画记忆并理解逐帧动画的分类、概念和应用对逐帧动画有初步认识认真观看动画先掌握基本概念讲授法、演示法通过观看日常生活中常见的逐帧动画实例，让学生了解逐帧动画的优越性，增加学习的热情。25'案例分析【典型案

6、例】——制作“川剧变脸”Ø对川剧绝活——变脸进行简单介绍并播放相关视频。Ø展示动画效果Ø讲解操作步骤：1、制作背景（1）新建一个Flash文档，设置舞台的大小为400*400，其它文档属性使用默认参数（2）选择【文件】/【导入】/【导入到库】命令，将6幅素材图片文件导入到库，将“图层1”重命名为“背景”，从库面板中将“背景.jpg”拖到舞台中，并覆盖整个舞台。2、制作变脸动画。（1）在“背景”学生跟老师一起操作观察图层和帧观察帧的变化，空心圆点变成实心圆点，成为关键帧了解图层的含义采用任务驱动法，将本课的知识点贯穿于任务中，通过制作具体的动画，将抽象的专业述语转换为通俗易懂的语言

7、，让学生真正理解帧、关键帧、空白关键帧以及帧频的概念，而不是模糊的。7图层之上新建一个图层并重命名为“变脸效果”，然后选中“背景”图层的第5帧，按F5 键插入帧。提问：为什么要在第5帧插入帧？插入关键帧行吗？插入帧和插入关键帧有区别吗？（演示二者的区别）（2）选中“变脸效果”图层的第1帧，将库面板中的“脸部1.gif”拖入到舞台中，并调整使其相对舞台居中对齐。（3）选中“变脸效果”图层的第2帧，按F7 键插入一个空白关键帧，将库面板中的“脸部2.gif”拖入到舞台，并调整使其相对