22.滴水穿石的启示第一课时

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1、22滴水穿石的启示一、教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课6个生字，1个多音字，理解由生字组成的词语。3．学习体会设问句和反问句的区别，并加以运用。4．理解课文，感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的可贵精神。二、教学重难点：1．结合课文中所举事例，体会“滴水穿石”的那种目标专一、持之以恒的精神。2．抓住课文最后一小节，联系生活实际谈出自己的体会，完成一篇读后感。三、教学时间：二课时第一课时一、教学目标：1．初读课文，掌握本课生字的音形义，读通课文。2．整体感知课文内容，理清文章层次。3．初步感悟滴水穿石给予我们

2、的启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的可贵精神。二、教学重难点：联系上下文理解词语含义三、教学时间：月日四、教学过程：教师活动学生活动设计意图及修改一、导入新课1.今天老师带大家到安徽太极洞区玩一玩。2.出示图片，认识滴水穿石的石块。3.出示文中：在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。二、初读课文1．自学指导一：自由朗读课文，结合生字表，读准字音，认清字形，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。学生描述所见情景学生朗读学生在观察的基础上进行表达，进而出示文中描写奇观的句子。这样由感性认识到理性认识，有助于学生与文本对话。2．

3、学生自学后交流3．检查反馈：（1）一、看拼音，写词语（2）给下列词语选择正确的读音或汉字（3）成语归类4．自学指导二：快速浏览课文，思考：滴水穿石给予了我们什么启示？课文从哪几个方面来说明滴水穿石的启示的？在文中圈画出来。然后四人小组交流。5．开火车朗读课文6．学生自读交流7．检查反馈：（1）出示课文最后一小节的启示（2）出示三个方面内容（3）根据课文内容填空三、课后练习我来介绍：搜集具有滴水穿石的精神的名人的故事学生自读课文学生完成同步练习学生自读课文，进行适当圈画小组交流学生完成同步练习《滴水穿石的启示》课堂同步练习设计一、看拼音，写词语běncǎog

4、āngmùmóushēngxiǎofànzìmiǎn()()()()wēibùzúdàochízhīyǐhéngzīzībújuàn()()()二、给下列词语选择正确的读音或汉字日雕月琢（zhuózuó）白炽（zhìchì）灯锲（qìqiè）而不舍半途而（废费）挥（毫豪）作画坚持不（懈泄）三、根据课文内容填空1.水滴力量是________的，可是它_________、_____________，所以能把石头滴穿。2．你看，______________，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“________________________”的精神

5、，才“__________”一块块“________”，最终取得成功的吗？3．这就是滴水穿石给予我们的启示：_______________而________________，___________而不_________________，就一定能够实现我们美好的理想。