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《In a Nature Park课堂教学实录及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、InaNaturePark教学实录一、教学内容分析：本单元是人教版小学英语五年级上册第六单元InaNaturePark。本单元主要能力目标是：能够简单描述自然公园和村庄。能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。能够听懂、会唱歌曲。知识目标是：能够听说读写四会单词和四会句子。能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。能够听说认读三会单词及句子。能够了解StorytimeGoodtoknowTasktime等部分的内容。情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。文化
2、目标：了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。本课时是本单元第五课时，是一节对话课。主要学习“Arethereany…?”及回答“Yes,thereare.No,therearen’t.”并能在情景中运用。在交际中培养学生的提问和语言交际能力，同时能够让学生了解自己家乡的一些情况，培养学生热爱家乡热爱大自然的情感。二、学情分析：本课教学的对象是小学五年级第一学期的学生，学生通过两年多的英语学习，学生已经具备了一定的英语学习基础。大多数学生活泼开朗，敢于开口，乐于模仿，能积极地参与课堂活动。经过平
3、时阅读课上的常规训练，他们已经掌握了初步的阅读方法和技巧，大部分学生可以通过自己阅读获取本课的关键信息。在学习本课前，学生在前面的两个Let’slearn中学生已经学习了：village,river,bridge,mountain,building,grass,sky,cloud,road等词汇，已经学会简单地运用：Therebe句型，也能用Isthere…?来询问某处有什么吗？并能用Yes,thereis./No,thereisn’t.作出回答。三、教学目标语言技能目标：能够围绕village
4、andcity展开话题并进行对比，能够熟练运用所学句型进行交际，培养学生在交际中培养学生的提问和语言交际能力。语言知识目标：能够听懂、会说“Arethereany…?”及回答“Yes,thereare.No,therearen’t.”并能在情景中运用。情感态度目标：培养学生活泼开朗的性格、积极主动地与别人沟通与交流的能力通过小组合作学习，体会到合作学习的快乐，让学生愉快成长。培养学生热爱家乡热爱大自然的情感。学习策略目标：通过师生问答、小组活动、图片描述，辩论等多种言语交际活动，培养和提高学生口
5、语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力，培养学生语言表达和交流的愿望。文化意识目标：通过查阅资料，了解更多的中外乡村和城市的区别。四、教学重点和难点重点：本课时的教学重点是Arethereany…?及回答Yes,thereare.No,therearen’t.要求学生能够听懂句型，根据情景中的事物代换单词，并结合这些句子询问相关内容。难点：在本课时的重点教学内容Arethereany…?中，any是本课时的教学难点，教师可通过反复练习达到掌握的目的，同时适当用中文提示达到理解的目的，同时教师
6、要注意纠正读音，引导学生正确使用。五、教学过程ProceduresTeacher’sActivitiesLearner’sActivitiesPurposesWarm-up1、Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls?2.Let’schant.(P68)3．Leadinthetopicandgroupthestudents.T:TodaywearegoingtolearnUnit6partBLet’stalk.Iamgoingtodivideyouintotwog
7、roups:thecitygroupandthevillagegroup.T：Doyoulikethevillageorthecity.T:Welldone,TodaywearegoingtohaveaS:Goodmorning,Misszhu.Ss:Chanttogether.Ss:Ok!Ss:Yes,Ido.CityGroup:Ilikethecity.由课本中的小诗引入，既复习了旧知识，又提高了学生的学习兴趣。competitionbetweenthecityandthevillagegr
8、oup.Let’swhocanbuildupyourcityorvillagefirst.Thewinnercangetsomepresentsfromme.Areyouready?VillageGroup:Ilikethevillage.根据本课教材安排的特点，把学生分为乡村组和城市组。大大增加了学生学习的积极性和竞争意识。Presentation1.Agame:T:Lookatthescreenandsayoutthewordsasquicklyasyoucan.Ifit’sinthecit
