河北2013年自考宏微观经济学课程考试大纲_免费下载

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1、河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：宏微观经济学课程代码：05168第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是高等自学考试工商管理专业所开设的一门专业基础课。该课程系统介绍了现代西方经济理论，核心内容分为微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学也称价格理论，以单个经济单位（消费者和厂商）为研究对象，采用个量分析的方法，通过单个经济单位行为的分析来说明，市场价格机制如何形成以及价格机制如何解决社会的资源配置问题。宏观经济学以整个国民经济为研究对象，采用总量分析的方法，研究的是社会总体经济运行机制及其后果，即对经济运行的整体，

2、包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平、经济增长等进行分析。二、课程设置的目的与要求作为工商管理专业重要的专业基础课，可以使学生了解、认识和掌握经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用现代经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生正确理解和掌握微观经济学和宏观经济学的基本概念、基本原理、基本工具和方法，并具有初步的应用这些基本原理和基本方法分析和解决现实问题的能力。三、与本专业其他课程的关系宏微观经济学是一门系统介绍现代西方经济学理论的课程

3、，属于专业基础课的层次，是经济管理类学生学习其他专业课程的先修课程。第二部分课程内容与考核要求19第一章导言一、学习目的与要求通过本章学习，了解什么是经济学以及经济学企图解决的两个问题，主要了解经济学的由来和演变、经济学的分析方法，认识学习经济学的意义。二、考核知识点与考核要求第一节经济学的产生和演变1.经济学的起源与发展（一般）2.西方经济学的由来与演变（一般）3.宏微观经济学的由来与演变（一般）第二节宏微观经济学的研究对象1.微观经济学的研究对象（次重点）2.宏观经济学的研究对象（次重点）第三节宏微观经济学的分析方法1.边际分析法（一般

4、）2.均衡分析法（一般）3.静态分析法和动态分析法（一般）第四节基本概念1.稀缺性（重点）2.机会成本（重点）3.经济理性（一般）4.效率（一般）第二章供求论一、学习目的与要求本章核心内容是供求定理。供求定理是价格理论的基础，也是经济分析的逻辑起点。通过本章的学习，要求学生了解微观经济学的基本框架，掌握市场供求的基本规律，能够运用供求理论分析经济事例。二、考核知识点与考核要求第一节需求曲线1.需求（次重点）192.需求函数（重点）3.需求量的变化与需求水平的变化（次重点）4.需求弹性（需求价格弹性的计算）（重点）第二节供给曲线1.供给（重点

5、）2.供给函数（重点）3.供给量的变化与供给水平的变化（次重点）4.供给弹性（次重点）第三节均衡价格的决定1.均衡（重点）2.供求定理（重点）要求掌握供求均衡的分析与计算3.均衡价格理论的应用（重点）4.蛛网理论（不要求）第三章消费者行为一、学习目的与要求通过本章学习，了解基数效用论和序数效用论的基本内容，明确建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件，掌握基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程，并利用边际效用递减规律以及收入效应和替代效应分析说明需求规律。二、考核知识点与考核要求第一节效用分析1.效用的含义（重点）2.基数效用分

6、析和序数效用分析（次重点）第二节基数效用分析1.总效用和边际效用（重点）2.边际效用递减规律（重点）3.消费者均衡（重点）4.消费者剩余（重点）第三节序数效用分析191.消费者偏好（重点）2.无差异曲线（重点）3.商品的边际替代率（重点）4.预算线（重点）5.消费者均衡（重点）要掌握消费者均衡的条件推导、图形分析与消费者均衡的计算6.序数效用论和基数效用论分析结论的一致性（次重点）第四节消费者均衡的变动1.价格-消费曲线（次重点）2.消费者需求曲线（次重点）3.市场需求曲线（一般）4.收入-消费曲线（次重点）5.恩格尔曲线（次重点）第五节替

7、代效应和收入效应（不作要求）第四章生产理论一、学习目的与要求生产理论的目的在于分析厂商的目标和行为，并为最终推导厂商的供给曲线打下基础。通过学习本章学习，了解厂商生产函数的概念，并说明一种可变要素投入的合理区域、两种可变要素的最优组合；理解厂商利润最大化与要素最优组合之间的关系，掌握西方经济学的生产规律。二、考核知识点与考核要求第一节生产函数与边际收益递减规律1.生产函数（重点）2.技术系数（次重点）3.递增、递减和固定生产率的生产函数（次重点）4.边际收益递减规律（重点）第二节一种变动投入要素的生产函数1.总产量、平均产量、边际产量（次重

8、点）2.总产量、平均产量、边际产量的关系（重点）19要求掌握总产量、平均产量、边际产量关系分析与计算3.生产阶段的划分（次重点）4.生产要素的合理投入区域（次重点）第三节两种变动