2019年江苏历史小高考考试说明

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1、2019年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明与2018年的比较解读一、命题指导思想历史（必修科目）学业水平测试的命题，以《普通高中历史课程标准（实验）》和《江苏省普通高中历史课程标准教学要求（修订稿）》为依据，坚持从江苏高中历史教育的实际情况出发，注重考查高中历史基础知识和学习历史的基本方法，适度测试学生在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力，并在其中渗透情感、态度和价值观的引导与评价，培养和提高学生的历史意识和人文素养，充分体现学业水平测试的功能价值和历史课程的学科特点，密切联系学生生活和社会实际，以科学评价引导高中历史课程标准的有效实施。二、测试内容和要求

2、（一）测试范围测试范围是《普通高中历史课程标准（实验）》规定的历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个必修模块的内容。（二）测试能力要求测试能级主要分为调动和运用历史知识、获取和解读材料信息、叙述和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题四大类，主要侧重于前三类，在本考试说明的测试要求中主要用“了解”、“理解”、“认识”和“探讨”四个行为动词来体现这些要求。（三）测试的具体内容和要求历史（I）1．古代中国的政治制度测试内容测试要求中国早期政治制度了解先秦时期政权的更迭了解分封制、宗法制的基本内容（原为：理解分封制、宗法制的基本内容和影响）认识中国早期政治制度的特征中国古代中央集权制度的形成了解秦

3、的统一了解秦朝的中央官制理解郡县制的推广和作用从汉至元政治制度的演变了解汉朝的郡国并行制理解唐朝的三省六部制了解宋朝分割宰相权力的举措理解元朝的行省制度理解中国古代选官制度的变化明清君主专制制度的加强了解明朝废丞相、设内阁了解清朝的军机处认识明清时期君主专制制度的加强2．列强侵略与中国人民的反抗斗争测试内容测试要求1840年至1900年间西方列强对中国的侵略了解两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实理解《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容并认识其影响1840年至1900年间中国军民反抗外来侵略的斗争了解黄海海战了解台湾军民反割台斗争侵华日军的罪行和全民族的抗

4、日战争了解九一八事变和七七事变了解南京大屠杀和日军进行细菌战的罪行了解抗日民族统一战线的建立和作用（原为：理解第8页（共8页）抗日民族统一战线的建立和作用）理解全民族团结抗战的表现和意义（已删除）探讨抗战胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位3．近代中国的民主革命测试内容测试要求太平天国运动了解金田起义、定都天京、西征和北伐了解《天朝田亩制度》《资政新篇》了解太平天国运动的失败辛亥革命了解中国同盟会成立了解武昌起义和中华民国的成立（原为：“理解武昌起义和中华民国的成立”）理解《中华民国临时约法》探讨辛亥革命的历史意义五四运动和中国共产党领导的新民主主义革命了解五四运动了解中共“一大”理解

5、国共合作下的国民革命运动了解南昌起义和秋收起义了解八七会议（原为：理解八七会议）理解土地革命了解红军长征及其意义（新增）理解遵义会议了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京认识新民主主义革命胜利的伟大意义4．现代中国的政治建设与祖国统一测试内容测试要求新中国初期的民主政治建设了解中国人民政治协调会议第一届全体会议了解中华人民共和国的成立理解第一部社会主义类型的宪法了解新中国初期三大政治制度的建立与完善新时期的民主法制建设和祖国统一大业了解新时期民主法制建设的重大成就了解“一国两制”的构想了解香港、澳门的回归及其意义（新增）了解海峡两岸关系发展的重大史实认识实现祖国完全统一对中华民

6、族复兴的重大历史意义5．现代中国的对外关系测试内容测试要求新中国初期的重大外交活动了解新中国初期的外交方针（政策）理解和平共处五项原则了解中国参加日内瓦会议和万隆会议20世纪70年代中国在外交方面的重大成就了解中国恢复在联合国的合法席位了解中美关系正常化和中日建交理解中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响（原为：认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响）改革开放以来我国重要的外交活动了解中国开展以联合国为中心的多边外交了解中国推进新型区域合作的外交活动第8页（共8页）6．古代希腊罗马的政治制度测试内容测试要求雅典民主政治了解梭伦、克里斯提尼和伯里克利时期雅典民主政治的表现（

7、原为：理解梭伦改革和克里斯提尼改革、了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现）理解雅典民主政治的局限性（新增）罗马法了解《十二铜表法》了解公民法和万民法认识罗马法的作用7．欧美资产阶级代议制的确立与发展测试内容测试要求英国的君主立宪制了解英国“光荣革命”了解《权利法案》和责任内阁制的形成（原为：理解《权利法案》和责任内阁制的形成）了解1832年英国议会改革理解英国君主立宪制的特点美国的总统共和制了解美国1787年宪法的主要内容理解美国