浅谈如何做好特殊教育学校安全工作

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1、浅谈如何做好特殊教育学校安全工作　　近几年来，党和政府非常重视特殊教育事业。安全教育工作也取得显著的成效。但由于各种因素，特殊学生伤亡事故屡次发生，走丢现象接连不断，给特殊学生家庭带来了无穷的灾难，对社会造成不良影响，严重扰乱了正常的教育教学秩序。　　特殊学生与健全学生同样是祖国的未来和希望。他们的健康成长关系中华民族整体素质的提高，关系国家前途和民族命运，也关系成千上万个残疾学生的家庭利益。特殊教育学校的一切任务就是为了特殊学生的健康成长。保护好每一个特殊学生，让他们平安健康的成长，是党和人民对我们的

2、重托，是特殊教育学校及其每一个特殊教育工作者义不容辞的责任。我们要从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的高度，牢固树立“责任大于天，重于山”的政治责任意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。没有安全就没有一切。　　“以人为本，安全第一”要把特殊学生的安全放到第一位。人人讲安全，事事讲安全。特殊学生是弱势群体中的弱势群体，由于生理、心理的缺陷，给学生的学习、生活带来不同程度的困难，更容易发生各种安全事故。因此，保证学生安全成为特殊教育学校的头等大事。　　根据特殊教育学校的安全工作要求和残疾学生的

3、特点，就如何做好安全工作谈几点认识。　　1、健全安全组织机构，实行目标责任制。　　学校建立安全工作领导小组，确定分管安全工作的领导、机构和人员，负责本部门、本处室的安全教育和安全管理工作，学校安全工作实行目标责任制，校长是学校的法人代表，是学校安全工作的第一责任人，负责学校日常安全管理与监督。分管领导、各处室负责人是具体责任人，负责本处室的安全措施的落实与督察。班主任、课任教师承担对学生进行日常安全教育和管理的责任，职工均有维护学校安全和保护学生的责任和义务，他们是学校安全工作的直接责任人，具体落实每个

4、残疾学生的安全工作。学校建立起校领导、中层干部、教职员工“三位一体”的安全工作管理体制。实行一岗双责。　　2、建立健全安全制度，强化安全意识，层层落实安全责任　　健全安全制度是安全工作的重要保证，对规范师生行为，提高安全防范能力起到重要作用。学校、部门、班级要层层签订安全责任书，特殊教育学校要设立专门的安全科，负责日常安全管理工作，具体对全校的安全工作进行督察、指导。安全工作要事无巨细、层层落实，把安全落实到每件事、每个人，成为教育管理的一项经常性工作。值班干部、班主任、生活指导教师、值勤教师、值日学生

5、密切联系，相互配合，实行无缝隙衔接，做到安全无“盲区”、“盲点”。　　3、健全学生健康档案，及时了解每一个特殊学生的身心发展。　　特殊学生由于种种原因，身体素质较差，往往身体伴随着多种疾病：如癫痫病、精神病、心脏病、多种残疾、肝炎、肺结核等，潜在着各种隐患，稍不慎重就会造成严重的安全后果。所以新生入学时，一定要进行安全查体，对有传染病、其他疾病的学生一定要到医院就诊，对不符合入学条件的一律不准入学。待达到入学要求后，方可入学，并登记造册，建立相关的健康挡案。还要对每个学生的致残原因、家庭病史、家庭状况、

6、联系方式、学生身体状况等，进行详细了解、如实评价，并写入健康挡案。相关领导、班主任、课任教师及有关人员必须了解情况，以确保今后有针对性地开展教育教学活动。学校每年对学生至少要组织一次查体，全面了解学生的发展状况。　　4、加强心理健康指导，让学生健康成长。　　特殊学生与正常儿童的心理发展有很大差异。盲生自卑心理较严重，好固执，爱面子;智障学生身体发展与心理发展矛盾突出带来许多教育方面的困难。聋生心理发展较为简单，但爱发脾气，弄不好就出现“过火现象”。学校建立“咨询服务机构”，开展学生心理健康教育，排除各种

7、困难，疏导心理障碍，培养特殊学生健全的人格和良好的心理品质，防止和减少学生因心理问题而导致的他伤、自伤、自残等事故。　　5、加强体育锻炼，进行缺陷补偿，提高身体素质。　　加强体育锻炼，对特殊学生进行缺陷补偿，提高身体素质特别重要，但要注意体育安全。体育练习场地、器械应当符合体育活动安全和体育卫生标准，适合各类残疾学生的实际。体育教师在加强运动技术要领和准备、整理活动的指导时，作好学生活动中的安全保护。在开展活动时注意每个残疾学生身体状况，遵循量力而行、循序渐进的原则。在组织学生体育竞赛、军训、运动会等较

8、为剧烈的活动时，要特别注意，严禁有病、体弱及身体不适者参加，预防突发事件的发生。　　学校要将安全教育列为素质教育的重要内容。通过校会、班会、团队会、黑板报、宣传栏、等多种形式，向师生宣传有关的安全法律法规。调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，充分利用各种宣传教育资料向学生传授系统的安全知识。　　学校根据特殊学生实际研发校本课程，开设安全教育课，并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活、节假日及各种大型活动中。要积极争取消防、公安、公交