家庭暴力防治課程教案設計

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1、生態池文學步道家庭暴力防治課程教案設計單元名稱認識「目睹暴力兒」教案設計者一年級教師教材來源自編實施年級ㄧ年級教學時間3節能力指標語文領域B1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。E1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。性別平等2-2-4尊重自己與他人的身體自主權。2-2-5認識性騷擾與性侵害的類型。2-2-6認識多元的家庭型態。2-2-7認識家庭暴力及其求助管道。綜合活動4-2-1探討生活中潛藏的危機，並提出減低或避免危險的方法。教學目標1.認識家庭暴力的種類。2.培養解決危機的能力。3.如何關懷「目睹暴力兒」。4.學習保

2、護自己的方法。教學資源1.延伸閱讀繪本或繪本PPT2.學習單教材分析本教案設計以「圍裙劇場」的戲劇方式來作為引起動機，並觀看繪本PPT。藉由「象爸爸著火了」的故事，讓兒童了解何謂「家庭暴力」？「家庭暴力」對小朋友有何影響？並了解性侵與家暴行為它並不是秘密，這樣的傷痛應立即被修正及尋求信任的大人來協助，藉由課程活動的進行，我們希望傳達給學生，暴力不是正確的情緒發洩管道，被打不應被合理化，讓兒童從小建立正確的自保觀念。此外，在學校方面，藉由老師的引導讓班級同儕間建立起支持的力量，接納有暴力傾向的幼兒，多用一份心去關愛內心傷痛

3、的兒童，及早發現走出悲傷。參考書籍書名作者繪者出版社象爸爸著火了羅吉希、陳麗如黃純玲勵馨社會福利事業基金會書籍簡介2006年臺灣有近八萬名的目睹暴力兒，他們雖然沒有受虐兒身上的傷痕，但內心的傷痛卻一樣如刀刻般深刻。書中的象哥因小小的不聽話，而惹得象爸像火山爆發般毆打媽媽。他雖答應媽媽要守秘密，但心中的憤怒與恐懼，卻讓他欺負同學並且整天悶悶不樂。幸好牛老師技巧性的引導，才讓他知道如何尋求協助。這是勵馨基金會為國內目睹暴力兒製作的繪本，也是一本兒保工具書。能力指標教學活動過程教學資源時間(分)教學評量語文領域B1-1-3-3

4、能養成仔細聆聽的習慣。E1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。性別平等2-2-4尊重自己與他人的身體自主權。2-2-5認識性騷擾與性侵害的類型。2-2-6認識多元的家庭型態。2-2-7認識家庭暴力及其求助管道。~第一節~教學準備教師準備1.圍裙劇場所需物品。2.「象爸爸著火了」繪本ppt。引起動機※圍裙劇場—「象爸爸著火了」，教師藉由上述故事讓孩子認識何謂家庭暴力？。家庭暴力的定義：所謂家庭暴力，是指家庭成員間實施身體上或精神上不法侵害之行為。換言之，暴力行為不僅限於生理上的加害行為，亦包括心理或精神上的虐待，舉凡辱罵、

5、威脅、不予睡眠等皆屬之。發展活動1.老師播放「象爸爸著火了」繪本ppt，讓小朋友更清楚整個繪本故事。2.老師隨著故事的介紹，提問相關的家暴問題。(1)說說看自己被處罰的經驗與感覺。(2)如果你是劇中的象寶寶你會怎麼辦？(3)如果你看到爸爸或媽媽對家人有暴力的情形，你會怎麼做?(4)如果你是爸爸或媽媽，你該如何解決問題，並如何把壞心情轉變成好心情?(5)小朋友:你覺得父母之間的吵架，他們的吵架原因是什麼?那你覺得是你的錯嗎?(老師引導孩子正確的觀念，不要將父母的爭吵的原因歸咎於自己)綜合活動教導兒童自我保護具體方法：【婦幼

6、保護專線113】、【警察局報案台110】、【告訴其他家人、親戚】、【緊急通報電話】、【告訴學校老師或同學】、….圍裙劇場所需物品。繪本ppt15232能專心聽故事能專心聽講能專心觀賞繪本ppt並回答老師的提問能認真聽講性別平等2-2-4尊重自己與他人的身體自主權。2-2-5認識性騷擾與性侵害的類型。2-2-6認識多元的家庭型態。2-2-7認識家庭暴力及其求助管道。綜合活動4-2-1探討生活中潛藏的危機，並提出減低或避免危險的方法。~第二節~教學準備1.家庭暴力種類介紹ppt。引起動機戲劇體驗教室漫步小朋友在教室先自由走動

7、，等老師吹一聲哨子後，小朋友要依老師的指令停止走動，並做出動作。例如：做出快樂的表情；做出被打後難過的表情等。發展活動1.教師播放並介紹家庭暴力種類之ppt。家庭暴力之分類：身體暴力、性暴力、精神暴力、言語暴力。2.教師提問：當遇到家庭暴力案件時，該注意哪些事項？如：向警察報案、儘速離開現場、通知親友、保護自已的身體重要部位（如臉、頭…）綜合活動1、教師向學生說明如何判斷父母是正當管教還是體罰？老師應注意指導小朋友正確分辨家庭暴力與父母管教之差別。如：犯錯叫我罰站思過五分鐘，提醒下次要改進。（管教）犯錯叫我罰站兩小時，也

8、不給我吃飯讓我餓肚子（家暴）不小心打破碗筷，責備我不專心，訓練我負責收拾整理損毀物品。（管教）不小心打破碗筷，大聲嚴厲責備我真笨，並很生氣用力地毆打我。（家暴）2、教師評論學生家暴發生時是否能做正當的處置。~第三節~教學準備家庭暴力種類介紹ppt。102010能依指令做出正確的反應能認真觀看並注意聽講能自由發表能認真