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《C#计算机实验课在线答疑系统设计(答辩PPT)-论文(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、C#计算机实验课在线答疑系统设计(答辩PPT)-论文C#计算机实验课在线答疑系统设计(答辩PPT)摘要：网上答疑系统为基于ASP.NET与C#技术的WEB应用程序，并以互联网为传播媒介来实现远程教育的一个教学平台。系统主要论述了其设计开发的基本过程，设计开发中主要运用了ASP.NET技术与C#语言、SQL等相关技术，根据面向对象开发原理，采用了基于B/W/S三层体系结构的开发模式系统。以IIS为服务器，SQLserver2005为数据库平台，提供一个师生之间相互交流、相互探讨的网络空间,使学生在获取知识时更具有
2、主动性。本系统包括即时答疑的管理与控制，文件资源的共享管理，问题及疑问留言解答的管理，后台数据库信息的管理维护等这些基本模块。关键词：ASP.NET；在线答疑；实验室信息化；B/W/S结构注：本论文（设计）题目来源于教师的国家级（或省部级、厅级、市级、校级、企业）科研项目，项目编号为： 。ExperimentalcomputercoursesonlineQ&ASystemAnalysisandDesignAbstract:OnlineQ&AsystembasedonASP.NETandC#t
3、echnologiesWEBapplications,andInternetmediatoachievealong-distanceeducationteachingplatform.Focusesonsystemdesignanddevelopmentofitsbasicprocesses,designanddevelopmentofthemainuseofASP.NETtechnologyandC#language,SQLandrelatedtechnologies,inaccordancewiththep
4、rincipleofobject-orienteddevelopment,basedontheuseofB/W/Sthree-tierarchitecturesystemdevelopmentmodel.ToIISserver,SQLserver2005databaseplatformtoprovideamutualexchangebetweenteachersandstudents,toexploreeachotherincyberspace,sothatwhenstudentsacquireknowledg
5、einamoreproactive.Thesystemincludesreal-timeQ&Amanagementandcontrol,file-sharingmanagementresources,problemsandanswerquestionsaboutthemanagementofmessage,thebackgrounddatabaseinformationsuchasthemanagementofthemaintenanceofthebasicmodule.Keywords:ASP.NET onl
6、ineQ&A oflaboratoryinformation B/W/SStructure目 录1前言 62设计前分析 72.1需求分析 72.2系统开发工具及思路 72.3实现可行性分析 83系统总体设计 94系统详细设计 114.1数据库设计 114.1.1数据表的设计 114.1.2数据库表间的逻辑关系图 134.2系统主要功能模块详细设计与实现 134.2.1前台主要功能模块介绍 134.2.2后台主要功能模块介绍 21参考文献 26致谢971C#计算机实验课在线答疑系统设计1前言计算机实验课在线答
7、疑系统采用sql2005+asp.net为设计开发平台，主要为计算机机房提供一个利用现有设备进行课程教学，师生互动问答讨论的系统。通过相应功能模块实现问题的实时或留言问答，实验内容等文件资源的共享上传与下载，以及相关知识拓展，师生在电脑前就能完成全程教学，使学生摆脱了以前的羞涩心理,主动参与到网络学习活动中来,有效地调动了学生学习的积极性。同学与同学之间、教师与同学之间的讨论既活跃了思维,也拉近了彼此的距离,促进了教学活动的开展。本系统基于网络教学支撑平台的教学模式具备人机互动、师生互动的优势，体现出以人为本，
8、自主学习的特点，突破时空界限，延伸课堂空间，拓展思维方法，有利于培养善思考、高素质的综合人才，适应信息时代教育发展的要求。2设计前分析2.1需求分析首先，针对计算机实验室的特点，在线答疑功能模块可以利用现有的局域网拓扑结构，在网络环境中进行信息的输入与传输显示，并存储在主机数据库服务器里。通过对交谈方式的控制，在群聊和一对一私谈交流两者之间切换交谈方式。其次，在教学过程中，必然有跟实验
