新营子镇第三小学对口支教工作计划

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1、新营子镇第三小学对口支教工作计划一、指导思想为了认真落实县教育局有关支教文件和会议精神，我校与托县双河二小结队互助共进，致力于课堂教学、教学管理、教学科研、师资建设等多领域开展合作，从而有效实现新课程标准下素质教育的教育教学方法的进一步优化，教师技能的进一步提升，教育教学质量的进一不提高，教育教学研究水平再上一个新台阶，搭借支教快车，实现我校整体教育水平步入快车道。二、合作方式与内容（一）、合作方式我校将加强与托县双河二小的联系，定期派出管理人员、骨干教师到托县双河二小跟班学习，抓住每次托县双河二小派员指导的机会组织全体同志参加培训、学习、研讨、交流；开通网络平台第一时间内接受

2、托县双河二小办学、思想、理念和课改信息，努力把支教每一项工作落在实处。（二）、合作内容1、教材分析、备课策略指导、课堂模式探究2、合作备课共同上课3、课题合作研究4、对口交流、教师培训、校本指导、教研互动5、主题教育教学沙龙6、教育教学管理交流研讨7、主题活动合作策划三、支教时间2011年9月——2012年7月四、工作目标1、通过支教努力实现我校成为全县具有示范意义的农村学校。2、探索形成较为健全有效的学校教学、教科研管理体系。3、努力培养一批教学骨干、教学管理人员。4、提升学校教科研水平，在普及与提高两个层面上取得显著进展。5、建构起一个稳定开放的教学、科研与教师培训的平台与

3、运行机制。6、努力使学校形成自己的办学特色和风格。五、工作要点1、协助支教学校开展办学历史与现状调研，围绕课堂教学水平、教育教学质量、教科研水平、教师培养管理、办学目标定位等要点，共同确定学校发展总体目标，形成建设性发展规划，并有计划、有步骤地开展工作。2、通过调查研究，了解评估学校社区文化的特点与优势，对学校文化建设提出建设性意见，并加以推进。3、梳理评估学校现有的教学管理，共同开展建构与完善工作。4、建立学科教学对口建设机制，集教师课堂教学、学生课堂学习、课堂教学科学研究于一体，展开有计划的研究，重点抓好语文、数学、英语与美术。5、开展现代教育技术专项培训，提高教师信息技术

4、能力。6、合作培养2——5名在地区有影响的教学骨干、学科带头人。7、每学期至少举办一次学科或学科科学管理方面的讲座。8、每学期至少派5名教师开展评课、上课系列活动。9、协作做好每学期支持、辅导多名教师上好教学研究课。10、每学期至少开展两次教学沙龙活动，以提升教师的教育教学思想。11、协同做好课题的选题、申报和实施培训工作12、协同做好教师进行教学论文撰写工作。13、做好集体备课工作。14、开展学生专题活动。15、安排好对口学校教师及管理人员来校工作。16、及时沟通传递学校教改科研资讯。17、参加对口学校大型教学科研活动。18、两校开展对口班级学生“手拉手”活动。六、工作保障1

5、、学校成立支教工作领导小组明确职责，落实计划。（附后）2、学校建立相关制度措施，对具体人员落实相关责任、目标、任务，加强考评，确保支教工作有效开展。3、建立两校工作远程交流机制，力争做到即时沟通的多渠道、多元化合作。灌南县堆沟港镇小学支教工作领导小组组长：潘树东副组长：宋雅明朱井新魏明成员：蔡红英郑建国陈永运潘如将沈海林新营子镇第三小学对口支教工作计划“对口支教”对于促进教育的均衡化，提高我校教育质量，加强城乡的交流与合作将起巨大地推动作用。根据县教育局有关支教文件和会议精神，我校与托县双河二小结为“对口支教”学校，为切实做好“对口支教”工作，特制定如下实施方案。   一、宗旨

6、   认真贯彻落实县教育局有关支教文件和会议精神，本着“重实效、促双赢”的原则，通过活动使结对双方在办学理念、学校管理、师资建设、教育教学、科研特色等各个方面进行交流互学，共同提高，促进区域教育又好又快发展。   二、时间   “对口支教”时间为三年：2011年——2014年。   三、措施   1、制订计划。上半年，双方学校领导进行互访、交流，研究制订“对口支教”计划。以后每年初进行修订完善，建立长效机制。   2、做好后勤服务工作。在9月1日前，落实好支教老师的宿舍，并进行装修，做到电通、水通；安排专人购置支教老师的床上、洗漱、办公等用品，满足支教老师的生活、学习、办公的需

7、要，让支教老师感到“新家”的温馨。支教老师就餐原则上在学校食堂，每天由值班领导陪支教老师吃工作餐。   3、提高教育教学水平。这是“对口支教”的根本任务和核心工作，必须全力做好。   （1）、提高学校领导的管理水平和能力。经常召开中层以上领导会议，请支教老师作讲座，介绍本单位的先进的管理方法和经验；请支教老师参加单位的每周例会，听取支教老师的意见和建议，安排支教老师承担一定的工作任务，让支教老师参与学校的管理，为学校发展出谋划策；每学期安排一名年轻的中层干部到托县双河二小挂职锻炼，服从对方学