内蒙古包头市第四中学2016_2017学年高一政治上学期期中试题

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1、包头四中2016-2017学年度第一学期期中考试高一年级政治试题满分100分时间60分钟出题人：一、选择题（每小题2分，共70分。每小题只有一个正确选项）2016年里约奥运会会徽为三个连在一起的抽象人形手腿相连，组成里约面包山形象，吉祥物分别代表了巴西的动物和植物，体现出桑巴国度的热情与奔放。据此回答1-3题。1．作为商标的奥运会吉祥物标识（）A．是商品，因为是用于交换的劳动产品B．不是商品，因为它只有使用价值没有价值C．是商品，因为它既有价值又有价格D．不是商品，因为它虽是劳动产品但不用于交换2．巴西发行全套36枚

2、纪念币。下列对该金银纪念币认识正确的是（）①其面值是由国家规定的②有收藏价值，但不可以流通③对我国来说是外币，不是外汇④能执行流通手段、贮藏手段等职能A．①②B．③④C．①④D．②③3．一般来说，奥运会举办前，人们对奥运吉祥物的需求会增加，用图形表示为（）4.某国2016年货币供应量为5万亿元，同期商品价格总额为20-10-万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出该国当年货币流通次数为（）A．1次B．2次C．4次D．0．25次5．下列关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是（）A．商品是使用价

3、值和价值的统一体B．货币是唯一能够充当一般等价物的商品C．货币是一种特殊的商品，与商品同时产生D．货币作为一般等价物能表现其他一切商品的价值6．商品生产者重视商品的质量，是为了（）①追求利润②在竞争中处于有利地位③扩大商品的销路④增加商品的价值量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．在一些大型超市，各地原生态食品齐聚并占据了超市的重要位置。面对光鲜亮丽的原生态食品，市民充满了矛盾之情。没有任何污染的原生态食品，谁都想购买。然而其价格较高，不少市民望而却步。对此，下列说法正确的是（）①“市民充满矛盾之情”体现了商

4、品两个基本属性之间的对立②“原生态食品”没有任何污染的高品质决定了“其价格较高”③“原生态食品”的使用价值属性更加符合广大消费者的需要④“不少市民望而却步”说明收入水平从根本上影响消费水平A.①②B.①③C.②④D.③④8．2015年中央电视台黄金资源广告招标预售总额达168．8亿元，比2014年的142．57亿元同比增长12．38%，创下新高。一些商家不惜重金对企业产品做广告，是因为广告有助于（）A．商品生产成本的降低B．商品使用价值的提高C．商品质量的提高D．商品价值的实现9．一般来说，质量好的商品，价格越高。但

5、在生活中，人们也会买到性价比（性价比=性能/价格）更高的商品。对此，以下认识错误的是（）①商品是使用价值和价值的统一体②理论上物美价不廉，事实上价廉物更美③质量不是商品价格的决定因素④消费者可以同时获得使用价值与价值A．①④B．②④C．①③D．②③-10-10．2016年5月30日，广东品胜电子股份有限公司与四川金强蓝鲸篮球俱乐部有限责任公司签署了合作协议，成为四川金强蓝鲸篮球俱乐部战略合作伙伴，获得四川金强俱乐部男子篮球队CBA2016-2017赛季、CBA2017-2018赛季、CBA2018-2019赛季独家冠

6、名权。品胜公司冠名篮球俱乐部最终是为了（）A．让渡使用价值，实现商品价值B．扩大产品影响，在竞争中处于优势地位C．增加商品的价值量D．维护企业形象，创造社会效益11．2014年春节，微信凭借“微信红包”功能终于在一直以来支付宝垄断的手机支付领域成功抢夺了一部分市场和客户。2015年春节，微信与央视春晚合作“摇一摇得红包”，根据微信官方提供的数据显示，除夕当日微信红包收发总量达到10．1亿次。下列关于“微信红包”的说法正确的是（）①说明有时候不需要货币执行流通手段职能②减少了流通中所需要的货币量③没有改变货币本身固有的

7、职能④使得商品交换的方式发生了变化A．①②B．②③C．①④D．③④12．小张观看了纪录片《货币》后，写了一篇读后感，阐释了货币对人类社会发展的深刻影响。下列是小张对这种深刻影响的认识，其中正确的是（）A.货币是伴随着商品的产生而产生的B.货币使商品交易行为变得更加便捷C.货币作为社会财富使人们高度关注D.货币本是商品交换长期发展的产物13．商王在宗庙赏赐戍嗣子海贝二十朋（朋为计量单位，一朋有五贝、十贝之说），戍嗣子用它来做了祭祀先人父癸的铜鼎。海贝是不能做成鼎的，那只能是用海贝换铜再铸造铜鼎。材料揭示了在当时的社会里

8、，海贝（）①可表现其他一切商品的价值②是货币交换发展的必然产物③促进了商品流通的不断发展④能帮人们换回所需要的商品A.①③B.②③C.②④D.①④-10-14．2015年11月12日，国家发行2015年版第五套面值100元的人民币纸币，与2005年版100元纸币等值流通。对此，下列认识正确的是：国家有权决定（）①纸币的面额②纸币的实际需求量③纸