2018_2019学年高中生物专题3胚胎工程3.3胚胎工程的应用及前景教学案含解析新人教版选修

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1、胚胎工程的应用及前景1．胚胎移植是指将雌性动物体内的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。2．胚胎移植前一般用孕激素对供、受体进行同期发情处理。3．胚胎分割的对象是桑椹胚或囊胚，在对囊胚分割时，应注意将内细胞团均等分割。4．胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，简称ES或EK细胞。5．胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，功能上具有发育的全能性。一、胚胎移植1．概念(1)移植对象：雌性动物体内的早期胚胎或通过体

2、外受精及其他方式得到的胚胎。(2)移植条件：移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内。(3)供体：在胚胎移植中提供胚胎的个体。(4)受体：在胚胎移植中接受胚胎的个体。(5)实质：是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。2．意义(1)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。(2)大大缩短了供体本身的繁殖周期，增加供体一生繁殖后代的数量。3．生理学基础[填表]生理学基础意　义同种动物的供、受体排卵后生殖器官的生理变化是相同的为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系

3、，而是处于游离状态为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应为胚胎在受体内的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其遗传特性不受任何影响为移植后代胚胎继续发育提供了营养等方面的保障4．基本程序二、胚胎分割1．概念：指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。2．特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质。3．实质：胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。4．选择胚胎：应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。5．操作要求：对囊

4、胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割。三、胚胎干细胞1．来源：由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。2．特点(1)形态上：体积小、细胞核大、核仁明显。(2)功能上：具有发育的全能性。(3)体外培养条件下，可以增殖而不发生分化。3．应用(1)用于治疗人类的某些顽症。(2)培育人造组织器官。(3)是研究体外细胞分化的理想材料。1．表现型不同的母牛生出基因型相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是(　　)A．试管动物培养　　　　B．胚胎移植C．胚胎分割移植D．受精卵移植解析：选C　胚胎分割可以看做动物的无性繁殖或克隆

5、的方法之一，供移植的胚胎来自同一个受精卵，这样表现型不同的母牛最可能生出基因型相同的小牛。2．在胚胎移植中供体的主要职能是(　　)A．提供优良的供体基因B．提供优良遗传特性的胚胎C．提供卵细胞D．提供精子解析：选B　胚胎移植过程中提供胚胎的个体为供体，胚胎移植主要是为了获得良种家畜，因而供体的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎。3．下列哪项与胚胎分割的过程或特点不符合(　　)A．在囊胚或桑椹胚阶段进行分割B．可分割成2等份、4等份等C．是动物克隆的方法之一D．胚胎移植后获得的动物个体之间性状完全相同解析：选D　对分割后的胚

6、胎进行移植，获得的后代个体之间遗传物质是相同的，因此这种增加动物个体数量的方法属于克隆。但表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，即使不考虑分割后的胚胎之间可遗传变异的发生，在基因型完全相同的情况下，后代不同个体之间的性状也不是完全相同的。4．下列关于ES细胞的叙述，不正确的是(　　)A．细胞体积小，细胞核明显B．体外培养可以增殖而不分化C．目前已经可以在体外诱导分化出不同器官D．可以从哺乳动物囊胚的内细胞团中分离获取解析：选C　从理论上讲ES细胞可在体外诱导分化出不同的器官，但到目前为止还没有培养出任何真正的器官。5．胚胎

7、移植主要包括以下步骤，正确的顺序是(　　)①配种或进行人工授精　②检查　③对胚胎进行移植　④移植后的检查　⑤对供体、受体的选择和处理⑥对胚胎的收集　⑦培养或保存A．⑤①⑥②⑦③④B．①⑤⑥②⑦③④C．⑤①⑥⑦②③④D．①⑤⑥⑦②③④解析：选A　胚胎移植的基本程序：对供体、受体进行选择和处理→配种或进行人工授精→对胚胎进行收集、检查、培养或保存→对胚胎进行移植→进行移植后的检查。1．胚胎移植的实质早期胚胎在相同生理环境条件下的空间位置转移，而胚胎本身的遗传物质并不发生改变，因此能保持其原来的遗传特性。2．胚胎的来源(1)雌性动

8、物体内的早期胚胎。(2)通过体外受精和早期胚胎的培养得到。(3)通过哺乳动物体细胞核移植及培养得到。3．胚胎移植的供体和受体(1)供体的职能：产生具有优良遗传特性的胚胎。(2)受体须具备的条件：①健康的体质和正常的繁殖能力。②同种的、生理状态相同的其他雌性动物，没有生殖隔离，生殖环境相同。