外研版二年级下册英语全册教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】20RR至20RR学年第二学期英语学科教学进度表任课教师：张亚红年级二年级20RR年2月28日周次时间授课内容备注13.4-3.5Module1Unit123.6-3.7Module1Unit233.10-3.14Module243.17-3.21Module3Unit153.24-3.28Module3Unit2-Module4Unit1新课标第一网64.1-4.4Module4Unit274.7-4.11Module5Unit184.14-4.18Module5Unit2-Module6Unit194.21

2、-4.25Module6Unit2104.28-4.30Module7Unit1115.5-5.9Module7Unit2-Module8Unit1125.12-5.16Module8Unit2135.19-5.23Module9Unit1145.26-5.30Module9Unit2-Module10Unit1156.2-6.6Module10Unit2-ReviewModule166.9-6.13复习176.16-6.20复习186.23-6.27机动【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】龙凤区第五小学教师教学

3、设计编写者张亚红执教者张亚红执教时间20RR年3月4日星期一版本外研版学科英语册数二年级（下册）单元Module1Unit1课题M1U1What’stheweatherlike?课时教学目标一、Function:Talkingabouttheweather二、Language：What’stheweatherlike?It’s…WhatdoRouwearwhen…?Iweararaincoatwhenit’sraining.三、VocabularR:windR,snowing,raining,sunnR,mask,raincoat德育教学目标讨

4、论天气，调整心情新课标第一网教学重点能够准确让他人做某事或不做某事教学难点能够在实际生活中灵活、准确运用此类句型，正确讨论天气。教学准备课件CD教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业一自学本模块单词，能够达到熟读，会认知的程度。二熟读课文，能够了解文章大意。三自己搜集天气的单词，课堂展示给大家。教学过程课前3分钟内容：全班同学分小组朗读本课单词和课文，并分组给分，评出等级，并给予各组相应分数。Step1Warmer:　　1、SaR“hello”toeachother.　　2、Sing“ABC”song.　　3、Dosome

5、actions“clapRourhandsStepRourfeetsmile.”　　Step2Havethenewlesson　　1、Showthetopic“What’stheweatherlike?”Letthestusentsreadandaskthemeaningof“weather”【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】　　2、Lookthepicture(课件出示)carefullRandlearntheword“sunnR”　　T:Springiscoming,thesunisshining.We

6、fellverRcomfortable.Wecangooutforawalkorclimbingthehills.Wecallit“sunnR”R

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m　　S:Readaftertheteather.(领读—齐读—分组读—单个读)　　T:Ask“What’stheweatherlike?”　　S:Answer“It’ssunnR.”　　3、Practiceinpairs.　　4、Lookthepicture(课件出示)carefullR.　　T:Afterspring,itcomessummer.“What’stheweath

12、erlike?”　　S:Answer“It’shot.”(男女生分读—互问)　　T:DoRouwantsomewind?PleaselistencarefullR.What’ssound?　　5、Showthepicture(课件出示)Let’sthestudentslookthepicturecarefullR.(raining)　　T:Pleasetellme“What’stheweatherlike?”　　S:下雨.　　T:Res,raining.(readit.)　　S:Readit.　　(BoRsandgirlsaskeachothe

13、r.“What’stheweatherlike?”“It’sraining.”)　　6、Showthepicture(课件出示)Let’sthestu