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《外研版五年级英语下册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、最新外研版五年级英语下册教案全册Module1UnitlWelivedinasmallhouse教学目标：1>掌握单词：life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother;lady.2、学习重点句型：Thereweren'tanybuses.Welivedinasmallhouse・教学重点：1>学习本课的新单词及短语，能够将词汇灵活的运用到实际的语言表达中。2、学习重点句型：Thereweren'tanybuses.Welivedinasmallhouse
2、.教学难点:学习和巩固句型"Therewere/weren't^manyyearsago•〃的用法。教学准备:多媒体课件、录音机、图片教学过程:Step1:WarmupT:Ihadahappywinterholiday.Ivisitedmyfriends.Whataboutyou?S:…Step2:PresentationYou'vedonemanyinterestingthings.Let'slookatLingling.WeallknowLinglingisstillinEnglandwithSamandAmy.Doesshe
3、missChina?Let'slistentotheradioandfindtheanswer.1>Listenandpoint.(OJf音指句子，整体感知课文内容，并回答老师刚才提出的问题。)2、Listenandunderlinethenewwords.(听录音，画出新单词)教师引导学习新单词(1)life类似单词有like,light,注意［f］的发音。(2)ago在短语中学习manyyearsago,manydaysago,threeweeksago。(3)television(TV)DoyoulikewatchingTV
4、?Ifyoulike,pleaseremembertelevision.(4)grandmother/grandmagrandchildren:grandmother'sson'ssonordaughter.(5)其余的单词different,any,us,lady,釆用集体读,个别读，男读,女读等多种方式学习。3>Listenandread.(听音跟读)4、ListenagainandfindoutthechangingofChina.(听音跟读，找出中国的变化。)5、再听录音，学生跟读课文，并练习朗读。Step3:Classr
5、oomtests完成笫四部分Practise.Step4:Summary请学生结合板书总结Whathavewelearnedtoday?总结主要语言结构。Step5:Homework1、爱听录音的你，请积极模仿录音，把白己最满意的录音录下来。2、爱诵读的你，请大声朗读课文给你的朋友或家长听。3、善于归纳的你，请你以表格的形式总结中国的过去与现在的变化。板书设计：Unit1Welivedinasmallhouse,lifedifferentagoanytelevisiongrandchildrenusgrandmotherladyT
6、hereweren"tanybuses・Welivedinasmallhouse・教学反思:Unit2Shedidn'thaveatelevision教学目标：1>重点语句：Shedidn'thaveatelevision.2、重点单词：fire,radio,telephone,field,hope3、学习[ei][a:][c:]的发音，通过朗读含有这些字母的单词感知这些字母的读昔。教学重点：1、本课的新单词及短语2、学习和巩固句型"Shedidn'thaveatelevision."的用法。教学难点:能够将词汇和短语灵活的运用到
7、实际的表达中。教学准备：录音机教学过程：Step1:Warmup复习第一单元的内容。教师带领学生简单的复述本课有关中国变化的内容。Step2:Presentation1、听录音，解决下列问题(1)划岀新单词(2)划出动词过去式(3)了解课文故事大意2、学习新单词:(1)radio,telephone,hope根据手势让学生学习,印象深刻。(2)field,通过简笔画〃田〃学习。(3)fire,fireman由fire和man组成。3、整理动词过去式watch—watched(atelevisionprogram)talk—talk
8、ed(aboutherlife)cook—cooked(onafire)work—worked(inthefields)don't—didn't(haveatelevision)can't—couldn't(readorwrite)让学生一边整理动
