课外文言文阅读:必考点与答题技巧

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1、课外文言文阅读之必考点及答题技巧课外文言文阅读在陕西、河北、山西等区域中考语文中占据着重要地位。不少同学苦不堪言,今天我们就一起来理一理课外文言文怎么考怎么答!常考课外文言文主题有写人记事和讽谏劝说。先来两道题感受下(文末附翻译):一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(写人记事类)申不害者,郑之贱臣也,学黄、老、刑名,以干昭侯。昭侯用为相,内修政教,外应诸侯,十五年,终申子之身,国治兵强。申子尝请仕其从兄,昭侯不许,申子有怨色。昭侯曰:“所为学于子者,欲以治国也。今将听子之谒而废子之术乎,已其行子之术而废子之请乎?子尝教寡人修功劳,视次第;今有所私求,我将奚听

2、乎?”申子乃辟舍请罪曰:“君真其人也!”(节选自《资治通鉴·周纪二》)1.请用“/”给下面的句子断句。 今将听子之谒而废子之术乎  答:今/将/听子之谒/而废子之术乎2.解释下列句子中加点词的含义。(1)内修政教(整治、整顿)(2)终申子之身(去世)(3)申子尝请仕其从兄(曾经)(4)申子有怨色(脸色或表情)3.下面句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(D)A.申不害者  马之千里者B.以干昭侯 皆以美于徐公C.我将奚听乎   览物之情,得无异乎D.申子乃辟舍请罪曰   乃入见4.把下面的句子翻译成现代汉语。 所为学于子者,欲以治国也。  答:我之所以向你学习

3、,是打算用来治理国家的。5.请简要说说文中的韩昭侯身上具有哪些优秀品质。 答:①知人善用;②明法度;③善于说理;④坚持原则。(答出两点即可)6.简要谈谈你对文中“修功劳,视次第”的理解,并说说这样做有什么好处。 答:按照功劳的大小来封赏等级。这样做有助于维持君王的统治,有利于国家的安定。二、阅读下面的文言文,完成后面的题目。(讽谏劝说类)后唐庄宗猎于中牟,践蹂民田,中牟令当马而谏。庄宗大怒,命叱去斩之。伶人敬新磨率诸伶走追其令,擒至马前。数之曰:“汝为县令,独不闻天子好田猎乎?奈何纵民稼穑,以供岁赋,何不饥饿汝民,空此田地,以待天子驰逐?汝罪当死,亟请行刑!”诸

4、伶复唱和,于是庄宗大笑,赦之。(节选自冯梦龙《智囊·语智部·中牟令》)【注释】伶人:乐工,即现在以演戏为业的人。1.解释下列句子中加点词的含义。(1)中牟令当马而谏    (劝谏)(2)数之曰            (数落)(3)独不闻天子好田猎乎(听说,知道)(4)以供岁赋          (赋税)2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(D) A.后唐庄宗猎于中牟   舜发于畎亩之中        B.伶人敬新磨率诸伶走追其令      其真无马邪 C.汝为县令                     山峦为晴雪所洗 D.以待天子驰逐    

5、              以告先帝之灵3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 何不饥饿汝民,空此田地。  答:你为什么不让百姓忍饥挨饿,让田地荒芜。4.从庄宗最终赦免了县令可以看出,庄宗是一个什么样的君王?  答:庄宗是一个从谏如流、知错就改、宽宏大量、有气度的明君。5.伶人敬新磨通过什么样的说话方式使庄宗最终改变了主意?  答:正话反说,旁敲侧击。以下六大考点基本涵盖陕西、河北、山西等区域课外文言文阅读重要考点:实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解(含句子理解)、内容概括、人物形象分析。一、划分句子节奏 文言语句的停顿应遵循两个原则:①人名、地名、物名等中

6、间不能停顿;②表示一个完整概念的短语中间不能停顿。▼▼▼技巧一:弄通文意断句给文言文断句,需先要阅读全文,了解文意,这是断句的先决条件,通读全文,概括文段的主要内容以及大致意思。要注意文言文单音节词占多数的特点,抓住几个关键的字词进行翻译以理解文段大意。技巧二:利用对话标志断句常以“曰”“云”“言”为标志,两人对话,一般在第一次问答时写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。技巧三:借助文言虚词断句古人的文章没有标点符号,为了明辨句读,虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后,往往是该断句的地方。技巧四

7、:找出动词,明确句意古汉语中,找出了动词或形容词谓语,也就区分出独立的句子,明确了语句的意思,从而正确断句。技巧五:借助名词(代词)断句一般完整的句子都有主谓宾,而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象,在它们的前后往往要进行断句。找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。常见代词有:“我”(吾、予、余、我),“你”(尔、汝、女、公、卿、若、君、而、乃、子),“他”(之、彼、其、此)。技巧六:利用对称句式断句解题时,注意古文讲究整齐对称、行文中上下句常用相同的字数和相同的结构等特点。二、实词解释 技巧一:直接迁移法又称“

8、联想推断法”,即联系课内

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