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时间:2019-08-07
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1、2009年山东省初中教师远程研修指导教师工作手册目录2009年山东省初中教师远程研修指导教师工作手册1每日工作流程2指导教师工作任务与考核评价办法32009年山东省初中教师远程研修平台使用说明(指导教师组)5登录系统5个人工作室6个人工作室——如何发表班级简报6个人工作室——如何在线研讨11个人工作室——我的问答(如何使用问答系统)17个人工作室——发表文章21个人工作室——【培训】页面内容说明27个人工作室——【收藏】页面内容说明30个人工作室——【今日】页面内容说明31远程研修平台整体介绍34首页介绍34课程页面介绍35地区页介绍36每日工作流程指
2、导教师工作任务与考核评价办法一、指导教师工作任务与考核标准指导教师的职责是:协助课程专家团队、帮助学员完成课程学习任务。具体工作要求:1、组织学员熟悉研修平台,帮助学员了解研修流程,解答学员在研修中遇到的问题和困惑;两名指导教师要分工合作,做好对全班学员的指导、督促、组织工作。2、研修期间全程在岗,每天在线时间不少于8小时;要与参训学员同步观看视频,更多地参阅其它学习资料,做好对学员的学习指导;3、阅读并及时点评学员作业和文章。指导教师应每天阅读本班每一位学员的作业,并做出相应的点评,每日点评数不少于20个,使全班学员每天的学习都能够获得及时回应和帮助
3、。利用远程研修平台的学习作业推荐栏的推荐功能,及时推荐学员的优秀作业、文章,每位指导老师每日推荐的学员作业不少于3篇,但不超过6篇。对违反国家法律、违反研修规定的帖子要及时删除。4、组织本班学员参与在线研讨活动(班级在线研讨活动要及时小结并提交至研修平台,同时在学科主页面中有所反应)。督促本班学员按时完成学习任务,及时回应学员提出的问题,对学员学习表达关切和期待,给予鼓励和帮助;对学员提出共性问题进行汇总,提交课程团队专家研究,用课程简报的方式集中回复。5、课程学习结束后,及时做好本班学员的学习评价工作和班级总结工作,以及合格学员确认、优秀学员推荐、研
4、修调研等相关工作。并完成个人工作总结。说明:来自初中教学一线的指导教师,要与学员同步学习,按指导教师考核标准考核,不作为学员考核。二、合格、优秀指导教师考核办法指导教师的考核分为优秀、合格、不合格三个等级。1、合格指导教师考核办法指导教师完成工作任务,达到考核标准的量化指标;由各市教育局项目办依据研修平台统计数据,结合研修期间督导情况和各班级学员参与学习情况,广泛了解初中学校和学员反映,确定合格指导教师名单,报省项目办备案。来自初中教学一线的指导教师考核合格,在本人《继续教育证书》记A1类学分20分。研修结束后,省项目办按合格指导教师标准下拨各市指导教
5、师工作补贴。研修期间无故脱岗,不能完成工作任务,达不到合格标准的指导教师视为不合格,取消其指导教师工作补贴,并有所在市教育局通报批评。2、优秀指导教师考核研修结束时,各班参训学员利用“指导教师评价软件”,根据本班本班指导教师在研修期间的表现和对班级研修活动的贡献,对本班指导教师进行民主评分。各市教育局项目办根据各指导教师民主评议平均得分,结合研修期间督导情况,按本市合格指导教师数15%的比例确定本市优秀指导教师名单,报省项目办备案。优秀指导教师名单及其所属市、单位名单在“山东省教师教育网”公布并颁发优秀指导教师证书。研修结束后,省项目办按优秀指导教师标
6、准下拨各市优秀指导教师工作补贴。三、指导教师如何给学员增加关注度学员作业被指导教师评论推荐时给予一定关注度分数。1)作业被指导教师评论,关注度加分0-52)作业被指导教师推荐:关注度加分0-103)每个专题,每位指导教师最多推荐6篇作业。2009年山东省初中教师远程研修平台使用说明(指导教师组)登录系统1.输入网址http://www.sdteacher.gov.cn/登录山东省教师教育网。2.通过导航选择【远程培训】选择【2009年初中教师全员培训】。3.输入用户名和密码登录培训平台。4.点击【登录】后,如果不点击任何转向页面,则会转到【个人工作室】
7、页面。个人工作室个人工作室——如何发表班级简报指导教师需要针对班级学员培训情况发表班级简报。进入【我的工作室】,点击【培训】标签,选择左侧【培训简报】中的【简报管理】。如图:①在【链接标题】处,填写简报在简报列表中显示的连接名称,也是该简报在平台其他位置显示的名称。注:由于该标题作为连接标题,不建议填写特殊符号或者自己添加样式规则,以免以后显示的时候影响页面布局。②简报的发表时间、简报类别、所属分类、修改时间都是系统默认的,不需要也不能修改。其中,可以根据自己的需要,调整多个简报在列表中的【显示排序】。是否【启用】指的是当前简报是否公开显示,如果选择不
8、【启用】,则其他人看不到该简报。默认是启用的。③填写简报标题,这个标题不是显示在简报列表中的连
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