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时间:2019-08-09
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1、--二〇一四年教学能手评选理论考试教育理论试题及答案(时间:100分钟满分:100分)题号一二三四五六总分得分一.单项选择题(每小题2分,共30分)1.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素3.现代教育与传统教育的根本区别在于()A.思维能力的培养B.实践能力的培养C.思想能力的培养D.创新能力的培养4.教育改革的核心是()A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革5.《学记》中提倡的“道而弗
2、牵,强而弗抑,开而弗达”符合()A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则6.在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展不可逆,也不可逾越。这是指心理发展的()A.不平衡性B.定向性和顺序性C.差异性D.连续性7.由布鲁姆提出的理论被称为()A.有意义学习理论B.信息加工学习理论C.建构主义理论D.认知结构论8.最重要和最良性的学习动力是()-----1-----A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待9.心理辅导的目标有两个:一是(),二是寻求发展。A.学会调
3、适B.行为矫正C.学会适应D.克服障碍10.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其实质是()A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为11.心理现象的产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12.学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性13.下列哪种选项属于一般能力的范畴?()A.记忆能力B.创造能力C.运动能力D.社交能力14.注意的两种最基本的特性是()A.指向性与选择性B.
4、指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性15.提出“最近发展区”思想的心理学家是()A.巴甫洛夫B.列昂节夫C.维果斯基D.鲁利亚三、填空题(每小题2分,共10分)16.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要、、和江泽民同志“三个代表”教育方针-----2-----的重要思想为指导,全面贯彻党的,全面推进。17.是现代教育质量观的唯一导向,是教育质量评价的主要标准;是现代教育质量评价的基本标准。18.课程改革要改变课程过于的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得与的过程同时成为和的过程。19.创造性思维的核心是,创造性思维的核心方法是。
5、20.《中小学教师职业道德规范》第四条:教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。21."十年树木,百年树人"反映了教师劳动的.22.德育教育是指、、教育。23、美育是对受教育者的、的教育。24.作为专门职业意义上的教师,其在法律上的权利和义务是公民的权利和义务的具体化、职业化、__________。25.__________是公民根据宪法规定而享有的基本权利,是国际社会公认的基本人权。-----3-----二.多项选择题(每小题2分,共10分)26.学校教育
6、的构成要素有()A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育方法E.自我教育27.人的身心发展的一般规律包括()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性28.我国2001年开始推行基础教育课程改革,以“课程标准”取代原来的“教学大纲”。与原来的大纲相比较,新的课程标准发生了明显的变化,主要体现在()A.课程功能B.课程内容C.课程改革D.课程管理E.课程实施29.影响学习迁移的主要因素有()A.学习材料之间的相似性B.学习者的背景知识C.学习的心向与定势D.原有知识经验的概况程度E.学习策略的水平30.做好心理辅导工作,必须遵循的原则有(
7、)A.面向全体学生的原则B.预防与发展相结合的原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.个别化对待原则三.简答题(每小题5分,共20分)31.现代学习方式的基本特征是什么?-----4-----32.教育控制功能的两个基本条件是什么?33.教育心理学帮助老师准确地了解问题,主要体现在哪些方面?-----5-----34.我国中小学德育应遵循哪些德育原则?六、(每小题6分,共12分)案例分析:35.用遗传,环境,教育在人的身心发展中的作用理论分析:宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没
8、有及时教育,使他到十二,三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。-----6
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