2019-2020年一年级语文上册 小海星快回家教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文上册小海星快回家教案沪教版教学目标1、能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁，在老师的指导下，正确描摹“沙、风”2个生字。2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。能在熟读的基础上背诵课文，了解乌鸦反哺，。3、在阅读课文的基础上，想象说话：小海星和妈妈的对话。体会父母对孩子的爱。教学重点和难点识记11个生字并认识三点水旁，在语境中理解“傍晚、挂念”的意思。教学准备媒体教学课件。

2、教学过程一、媒体激趣，导入课文。1、看录像（小海星的自我介绍）2、交流了解了小海星的哪些知识。3、出示“小海星”，教“星”（1）你在哪里见过“星”？（2）指导读好“星”字的后鼻音。（师带读——生跟读）4、出示题头画。问：小海星在干什么？（师：小海星爱在沙滩上玩耍，看，它爬来爬去多高兴！）5、媒体出示：“爬”、“沙”（1）教“沙”——书空“氵”；还有哪些字也带有“氵”？（2）教“爬”——谁有好办法记住它？（3）把生字放到句子中读一读：小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。（个别读、齐读）6、朗读课题。小

3、海星玩呀玩忘了回家，这时，有人来叫他。（出示课题）——“小海星快回家”（1）自由读课题，借助拼音读准生字“快”的字音。（2）“快”的反义词是什么？（3）齐读课题。7、引导学生设疑。读了课题，你想知道什么？二、整体感知，学习生字。1、听儿歌，交流：小海星的家在哪里？谁叫他快回家？（出示“海风”）2、教“风”（个别读——同桌对读——读词（媒体出示）：大风、狂风暴雨、风暴、风和日丽、风平浪静）3、自学其余6个生字：“怎、么、傍、晚、吹、话”（1）自己拼读。（2）你说我猜的游戏。（学生说自己编的字谜或生

4、字的特征，让同学猜是哪个字。如问：“日加免，是什么字？”同学答：“是‘晚’。”）（3）指名读。（媒体出示：“怎么、傍晚、轻轻吹、说话”）（4）轻声读课文，要求：不加字，不漏字，把课文读正确。（5）指名2位学生读课文。4、齐读课文。边读边想：哪一节告诉我们是海风叫小海星快回家的？5、交流并出示第2节。（1）指导朗读短句：“海风轻轻吹，像是在说话：”“轻轻吹”要读得怎么样？一起读读。（2）“挂念”是什么意思？能找个词代替吗？如果你是海风，你会对小海星说些什么？6、从哪句话看出妈妈很挂念小海星？自己再

5、读读课文。出示：“怎么傍晚不回家？”“傍晚”是什么时候？小海星傍晚不回家，妈妈找不到他，当时会怎么想？小海星的妈妈一定很担心，谁来读读这句话。指导读句子。（试读——齐读）7、师生配合朗读课文。（师生范读——小组分角色读——指名小组读）8、尝试背诵课文。三、开展语言实践活动。1、当小海星回到家，他和妈妈会说些什么？（出示课文插图）[多媒体出示：小海星回家的画面]学生表演小海星和妈妈的对话。2、找小伙伴演一演。3、交流。四、复习巩固所学生字游戏：摘星星1、出示：“快跑、快乐、星星、火星、爬山、爬树、

6、风沙、春风、说话、听说、怎么、沙发、豆沙、吹风、吹打、吹牛、傍晚、晚会”2、轻声准备。3、全班竞赛读。五、指导描摹1、出示“沙、风”，读一读。2、复习新部首“氵”。练习书空“氵”。3、观察老师在田字格内书写“沙、风”。（媒体演示）4、描摹“沙、风”。附送：2019-2020年一年级语文上册小海马教案沪教版教学目标1、能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字；学习部首“亻”，并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他、成”。2、借助拼音正确朗读课文，读出问句的语气。3、能在理解

7、课文内容的基础上，展开想象，说说小海马做的美丽的梦。4、能通过读文了解海马奇特的外形和育儿方式，感受爸爸妈妈对海马的爱。重点和难点1、能在课文的语言环境中，读准后鼻音“梦、等、成”的发音，以及轻声“时候”、儿化音“小花子儿”。2、联系课文的语境，展开想象，说一个小海马在爸爸口袋里做的梦。3、通过课文的学习，能够了解海马各成长期的不同外形特征，并尝试运用课文中的语句简单介绍海马。教学准备老师：关于海马的媒体；识字卡片；轻柔的乐曲一段。学生：预习课文，圈出生字。教学过程一、创设情境，猜谜引入，揭示课

8、题。1、媒体展示海底世界，激发学习兴趣。“蔚蓝的大海中，生活着许多稀奇可爱的海洋动物。”（逐一出示海底生物：海星、海龟、海虾、海参。）2、猜谜语，引出“海马”。（1）借助拼音，正确朗读谜面。“名字叫马不是马，从小爱在海中游。爱吃甲壳小动物，可以帮你来治病。”（2）猜猜谜底。板书词语“海马”，出示海马图，并随机简介海马相关知识。（海马属于鱼类，以甲壳小动物为食，是国家的二级保护动物。）3、设疑揭题。（1）小海马生下来的时候是什么样子的呢？（2）齐读课题。二、借助拼音，正确朗读课文，了解海马各生长时