2019-2020年一年级语文上册 第一单元 土 玉米 1教案 浙教版

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1、2019-2020年一年级语文上册第一单元土玉米1教案浙教版教学目标：　　　1.学会“土”、“玉”、“米”3个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。　　　3.能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。　课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　教学目标：　　　1.学会生字“土”，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。　教学过程：　　一、复习检查。　

2、　　1.用卡片指名认读声t、d、m。单韵母u、I，整体认读音节yu。　　　2.用卡片认读汉字“一”“五”“木”“禾”，基本笔画一丨丿乀。　　二、看图说话。　　　1.第一幅：图上画着谁在干什么？　　　　　春天，老猴子带着小猴子去种玉米。老猴子翻土，小猴子播种。他们干得多起劲啊！（“玉米”是什么？你知道吗？）　　　2.第二幅：图上画着谁在干什么？　　　　　秋天，地里的玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米，他们心里真高兴！　　三、拼拼读读。　　　　指导学生自由拼拼音节认认字，看看图画想意思，再指名试读生字，并正音

3、。　　四、学习“土”，指导书写。　　　1.“土”，什么“土”？（土地、泥土、土堆、沙土、尘土……）　　　2.指导书写。　　　　“土”：注意上面一横长，竖要写在竖中线上。　　五、复习巩固。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1.学会“玉”、“米”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　　认读生字卡片。　　二、学习“玉”、“米”。　　　1.拼读音节，正音。　　　2.字词教学。　　　　　

4、玉：你知道还有什么“玉”？（白玉、宝玉、玉石……）　　　　　米：你知道还有哪些“米”？（大米、小米……）　　三、书写指导。　　　　玉：指导学生看课堂作业本上的笔顺，让学生边说笔画边书空。注意第二横写在横中线上，最后别忘了一点。　　　　米：看课堂作业本上的笔顺书空，注意下面的撇和捺要略长一些。　　四、复习巩固。　　　1.用卡片认读3个生字和5种笔画。　　　2.说说笔画名称：丶一丨丿乀￢。也可教师说笔画，学生上来板书。　　　3.读音节找汉字。教师出示音节卡片yù、tǔ、mǐ，让学生找出汉字卡片。　　五、读课文。附

5、送：2019-2020年一年级语文上册第一单元木禾竹子1教案浙教版教学目标：　　　1.学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　　学会“木”、“禾”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　1.开火车认读：一、五。　　　2.卡片认读基本笔画：

6、一丨丿乀￢　　　3.卡片认读声母z、c、s、zh、ch、sh、r和整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。　　二、看图说话。　　　1.让学生由近及远地看图，自由说说农村的景色。　　　2.指名看图说一、两句话。　　三、拼读音节。　　　　出示：mùhé，自由读，指名试读，正音。　　四、字词教学。　　　　启发自学：谁会写“木“？指名让学生边说笔画笔顺，边书空。　　　　“禾”跟“木”有什么不同？可引导学生编顺口溜：“撇下一个木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’。”　　　　指导学生看课堂作业第5题，看看

7、“木”、“禾”两个字是怎么演变过来的，帮助学生记忆字形。　　五、指导书写。　　　　“木”“禾”竖在竖中线上，在课堂作业本上临写。　　六、复习巩固。　　　1.卡片认读生字。　　　2.看生字卡片口头认读。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1.学会“竹”、“子”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　2.学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。　　教学过程：　　一、复习检查。　　　　认读生字卡片。　　二、字词教学。　　　　　

8、　　　　　　　zhúzi　　　1.拼读音节。出示“竹子”，注意平翘舌音的区别，自由读、指名读、正音。　　　2.记忆字形。　　　　　“竹”可用形象教学法。坐商两片竹叶，下边一根竹子。右上也是两片竹叶，下面一根竹子，不过这根竹子要长些，下面一个钩，是竹子的根。教师边板画，边讲述，帮助学生记忆，并指导学生看作业本中的笔画笔顺，自己书空。注意新笔画“亅”（竖钩）。　　　　　子：强调第2画是弯钩，不是竖钩。