小学教学论文：大声疾呼——让写字回归课堂

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1、参赛论文大声疾呼——让写字回归课堂　一、多方表明写字教育非常重要《语文课程标准》强调了写字的重要性。在课程总目标中明确规定：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”在阶段目标中的规定更明确。第一学段：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯、书写规范、端正、整洁。”第二学段：“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到用毛笔临摹正楷字帖。”第三学段：“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”第四

2、学段：“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。”在实施建议部分又指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”以上规定，写字教学的重要性不言而明。年年的高考都有由于考生字写得好而作文得高分的传闻。参加高考阅卷的老师回来，在全县教导主任会议上，一贯强调教导主任抓写字教学，指导学生写好规范字。每年的小学毕业考试，试卷中有明确规定：卷面清楚5%或写字10%。09年《宁波市中考语文试卷》中有一题：“卷面书写（3

3、分）。请你在答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。我们县每两年一期的艺术节，中小学都有书法比赛的内容，并且面广，明确规定不管农村还是城镇，每所学校都必须参加，甚至艺术节比赛结果列为学校年度考核内容之一。学生写字水平与语文成绩密切关系。凡是学生写字水平高，字写得好的学生语文成绩均在良好以上，语文成绩优秀的学生都是写字的优秀学生，语文成绩于中下的都是字写不好的学生。以上的种种迹象表明：写字教学是何等的重要，从中央到地方各级教育主管部门都非常重视写字教学；不管是语文教育的纲领性文件——《语文新课程标准》

4、，还是语文试卷的命题都明确要求；不管是小学语文考试，还是中学的语文的考试，都非常重视考学生的写字能力和水平，考查学生的写字水平占着一定的比例分数。但是令笔者非解的是部分学校将写字教学却不知为何驱逐出课堂。二、三股阻力把写字教学驱出课堂这究竟是什么原因呢？笔者经过调查了解，冷静地思考与6分析，写字教学被驱逐课堂的主要是以下三股阻力。阻力一、学校主管教育领导轻视写字教学学校主管教育领导轻视写字教学。具体表现在：一、取消每周中午20分钟的读报、写字课。取消的原因是领导教育观念还没有从“应试教育”转变到“素质教育”，对写字教学

5、的重要性认识不足，为了提高学生的语文成绩的合格率和优秀率，下午安排四节课，第四节课美其名曰：“辅优补差”课；二、虽有规定“辅优补差课”其中一节为写字课，但只规定不落实完全成了空话，下午的第四节却被语文、数学老师瓜分了；三、写字教学却不作任何规定和要求，让班主任老师自行安排；三、对各年级的写字教学既不指导，又不督查，更不组织教师开展写字教学研究。阻力二、班主任老师怕烦不愿抓写字教学班主任老师怕烦不愿抓写字教学。究其原因：一、班主任怕学生练毛笔弄脏课桌椅，弄脏教室，影响“四项竞赛”的卫生成绩，得不到卫生循环红旗；二、学校取

6、消了中午的读报或写字课，对写字教学不作任何要求，谁还会自找麻烦；三、由于学校对写字教学既不作指导，又不研究，教师缺乏写字教学的能力和经验；四、教师自身写字水平低，目前大多数学校都一样，一所学校没有几个语文老师会写毛笔字，尤其是近几年招收的新教师，连硬笔字都写不好，更不用说毛笔字，学校取消了写字课，谁会愿意自己出自己的洋相呢？阻力三、写字教材只订不用成废纸由于取消了写字课，写字教材自然而然不被使用，尤其是毛笔教材，据笔者所了解的几所学校绝大部分班级都未用过，被遗忘在学生的课桌底下没有其用武之地，却成了废物，一学期后，崭新

7、的写字教材被清除出教室当废纸卖掉了。假如有人怀疑，可以去实地考查，看看能有几个班级用过写字教材。三、写字教学被驱逐课堂却受害的是学生由于学校取消了写字课，自然学生失去了写字技能的训练，写字知识的传授，书法情感的熏陶。同时养成不良的“双姿”习惯，连铅笔、钢笔的握笔方法和姿势都是“千姿百态，各有千秋”，更不用说毛笔。因为在学校里三年级以上的学生根本不练钢笔字和毛笔字，平时做作业只是用自动铅笔和水笔。写字的技能和知识绝大部分学生是“白纸一张”。请看下面的对某校的调查数据：表一：学生做作业“双姿”情况班级总人数坐姿正确坐姿不正

8、确握笔正确握笔不正确六（1）班4912372524六（2）班5013373218六（3）班46143422286六（4）班4611352125五（1）班5010401832五（2）班4911391633五（3）班503515437表二：学生学习书法统计班级总人数学过钢笔书法学过毛笔书法六（1）班521212六（2）班5086六（3