2019-2020年教科版二年级下册《苏红的画》WORD版教案 1

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1、2019-2020年教科版二年级下册《苏红的画》WORD版教案1教学目标1.通过阅读，感悟”只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。2.培养学生初步的探究意识和创新精神。3.有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。4.认识双线格中的13个字，学写田字格中的10个字。教学难重点1.感悟”只要肯动脑筋，坏事往往也能变成好事”的道理。2.有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。3.学写田字格中的10个字。教学准备:教学挂图。教学时间:2课时第一课时教学流程：一、创设情景：同学们你们喜欢画画吗？二、整体感知课文：1.读书指导。充分体现“以读为本”的原则，激发学生自主读书的欲望。a由插图入手，由疑

2、问激趣。b初读感知。c细读体会。2.积累内化。1）自选词语，引导学生选一些新词如”端详”弄脏”评奖””懒洋洋”等，增加语言积累。2）先读课文，再添上合适的词语3）积累句子，看谁抄的既工整又美观。三、朗读比赛。第二课时一、迁移练习。1.认读生字：歌诀识字字谜识字熟字换偏旁识字熟字加减偏旁识字2.指导书写。左右结构的字，书写时注意左窄右宽：评拾脏梯上窄下宽的字：奖弄另并上下结构的字独体字：及的笔顺3.实践活动作业超市，任选其一。1）收集古今中外少年儿童积极动脑筋、想办法，把坏事变成好事的故事，在班里组织召开一次故事会。2）回想一下自己有没有过这样的经历。如果有可简单地写一写，讲给小伙伴们听；

3、如果没有，写一写学完本课后的想法。板书设计：　苏红的画画弄脏了　—　动脑筋　—　评奖附送：2019-2020年教科版二年级下册《蜜蜂引路》WORD版教案2教学目的：1.学习列宁细心观察，善于根据事物之间的关系解决问题的思想方法。2.了解题目与课文内容之间的关系，懂得重点词语的意义，正确流利地朗读课文。3.学会汉字“引、养、丛、仔、采、志”及偏旁“弓”。教学重点：理解列宁解决问题的思想方法。教学准备：电脑、图片、磁带。教学过程：第一课时一、导入：师：电脑课件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二个字。你们认识它吗？你知道它能为人们做些什么？“引路”二字，是什么意思？齐读密蜂引路），今天我们就学

4、第16课－－密蜂引路。二、新授：1.师：读了课题后你想问些什么吗？（问题先不解决）请同学们把课文熟，看看你喜欢读哪一段？2.指名读文：（读自己喜欢的段落）3.理解第一自然段中的词语：当地，派人，聊天，用“附近”说一句话。师：你觉得列宁是个什么样的人？4.师：我们看看这位伟人与密蜂之间有什么关系呢？生：自读第二自然段，并说说写了什么？5.学习第三、四自然段：电脑示出问题：1）列宁一边走一边看到了什么？他是怎么想的？2）结果怎样？3）请你试着画一画列宁的住处，花丛，园子，养蜂人的小房子各在什么地方。学生分成小组学习，相互交流。（读、说、画）6.学生汇报学习的情况：并请同学到黑板画出来，贴图片

5、。7.分角色读他们的对话。8.列宁是怎样找到养蜂人的？他是个什么样的人？说说你的感受？9.用自己的话复述课文。三、总结：生总结。第二课时一、读词语：电脑引路养蜂花丛仔细采蜜同志加点的字教读音指出是本文要学的汉字。二、学写生字1.生：分析每个字形结构及怎么记2.师：范写，强度笔画。指名到黑板写，生纠正，评议。3.组词，扩句。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页